spContent=我国“十四五”发展规划指出，要“加快数字化建设，以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革”，财务部门作为企业的核心部门,记录着企业所有的交易和信息往来,具有数据汇集的先天优势,是企业天然的数据中心,在企业数字化转型中发挥着重要的驱动作用。
而财务工作本身，也随着现代信息技术的发展和管理思想的成熟发生着翻天覆地的变化：原始数据输入方式变了，业务处理的起点变了，业务处理的技术手段变了，输出的会计信息也改变了......《会计信息系统》课程就是研究现代信息技术在财务领域中的应用的，是以前所学会计相关理论知识的综合运用。
通过该课程的学习，达到以下教学目标：熟练操作会计软件，能配置会计信息系统参数、优化企业业务流程，能正确描述财务人员需求、为系统功能设计提出建议，具备信息化环境下企业业务和财务处理的能力和数字经济时代准确识变、科学应变、主动求变的思想觉悟。
我国“十四五”发展规划指出，要“加快数字化建设，以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革”，财务部门作为企业的核心部门,记录着企业所有的交易和信息往来,具有数据汇集的先天优势,是企业天然的数据中心,在企业数字化转型中发挥着重要的驱动作用。
而财务工作本身，也随着现代信息技术的发展和管理思想的成熟发生着翻天覆地的变化：原始数据输入方式变了，业务处理的起点变了，业务处理的技术手段变了，输出的会计信息也改变了......《会计信息系统》课程就是研究现代信息技术在财务领域中的应用的，是以前所学会计相关理论知识的综合运用。
通过该课程的学习，达到以下教学目标：熟练操作会计软件，能配置会计信息系统参数、优化企业业务流程，能正确描述财务人员需求、为系统功能设计提出建议，具备信息化环境下企业业务和财务处理的能力和数字经济时代准确识变、科学应变、主动求变的思想觉悟。
—— 课程团队
课程概述
1.为什么要学《会计信息系统》？
会计信息系统是会计人员工作的基本环境，企业的财务和业务处理基本上在信息系统中进行。
目前，了解会计信息系统的基本理论，掌握企业业务在信息系统中的处理方法，理解会计信息系统处理业务的逻辑，已经成为会计人员的基本职业能力。
学好《会计信息系统》这门课，还可以拓宽职业范围，除会计核算岗以外，还可以尝试ERP实施顾问岗、企业信息化工程师等岗位。
2. 《会计信息系统》主要讲什么？
课程主要介绍信息系统中的账务处理、薪资管理、固定资产管理、销售与应收管理、采购与应付管理、库存管理。课程以用友U8-ERP软件为抓手，但又不局限于软件操作；我们会带你一起思考业务处理的逻辑和流程，思考特殊业务的解决方案，以期赋能未来。
3.学习《会计信息系统》能收获什么？
课程有 4 重进阶的目标：（1）熟练操作会计软件，能完成信息化环境下企业业务和财务的处理；（2）会配置会计信息系统参数，能优化企业业务流程；（3）能正确描述财务人员需求，为信息系统功能设计提出建议；（4）培养系统思维和理性思维，具备财税政策的敏感性和新时代准确识变、科学应变的思想觉悟。
4.本门课程的特点
该课程是理论知识的综合应用；是了解企业业务和新技术的窗口；是技术技能和思维训练的主战场。
课程每个单元均设置了“企业调研”“唤醒旧知”“热点政策”“典型案例”等内容，意图拉近院校和实务的距离。同学们在学习的时候，带着“企业调研”获取的现状问题和管理诉求来听课；通过热点政策和典型案例的讨论，启智润心；课中的验证性实验和课后设计性实验结合，让知识内化于心、外践于行。
加入我们，一起学习吧。
授课目标
课程大纲
会计信息系统概述
课时目标：（1）了解会计信息技术的发展；（2）了解会计信息系统基本概念；（3）理解ERP系统的功能结构及数据传递关系；（4）理解《企业信息化工作规范》的基本要求；（5）掌握会计信息系统的选型原则和常用软件的安装。
1.1 课程导学
1.2 会计信息系统基本概念
1.3 会计信息化工作环境
1.4 会计信息化工作规范
1.5 会计信息化工作规划
会计核算体系的建立（系统管理）
课时目标：（1）了解企业信息化核算体系建立的基本内容；（2）理解财务分工的原则和创建安全策略的原则；（3）掌握ERP软件账套建立、输出和引入的方法；（4）能为不同企业搭建会计信息化核算框架；（5）能为会计信息系统设置安全管理策略。
2.1 系统管理概述
2.2 账套管理
2.3 财务分工
2.4 系统安全管理
基础档案管理
课时目标：（1）了解基础档案设置的主要内容；（2）理解数据标准化、规范化处理的重要性；（3）掌握基础档案设置的规则和方法；（4）理解基础档案对日常业务的影响；（5）能在用友U8软件中完成企业基础档案的录入。
3.1 基础档案管理概述
3.2 基本信息设置
3.3 基础档案设置
总账管理
课时目标：（1）了解总账管理子系统的主要功能；（2）理解总账子系统与采购、销售等业务模块之间的数据接口关系；（3）理解总账子系统中凭证的处理、账簿和报表的生成机理；（4）能在ERP软件中完成凭证的输入、审核、记账和期末结转等操作；（5）能够根据业务要求设置总账子系统的参数； （6）具备查账、分析和错账更正的能力。
4.1 总账管理概述
4.2 总账管理期初设置
4.3 凭证管理
4.4 出纳管理
4.5 总账数据分析
薪资管理
课时目标：（1）了解薪资管理子系统的功能；（2）理解薪酬管理与成本等其他子系统之间的数据接口关系；（3）理解薪酬管理子系统数据规范和处理流向：（4）能在ERP软件中完成工资的发放和计提等操作；（5）具备设计薪酬管理子系统功能结构、设置薪酬管理参数的能力。
5.1 薪资管理概述
5.2薪资管理期初设置
5.3薪资管理日常业务处理
5.4 薪资管理期末业务处理
固定资产管理
课时目标：（1）了解固定资产管理模块的主要功能；（2）理解固定资产与采购等业务模块之间的数据接口关系；（3）理解固定资产管理子系统的数据规范和数据处理流向；（4）能在ERP软件中完成固定资产增加、减少、折旧和减值等业务的操作；（5）具备设计固定资产管理子系统功能结构、设置固定资产管理参数的能力.。
6.1 固定资产管理概述
6.2 固定资产管理期初设置
6.3 固定资产管理日常业务处理
6.4 固定资产管理期末业务处理
采购与应付款管理
课时目标：（1）了解采购与付款业务的流程；（2）了解ERP软件应付款管理子系统的功能；（3）理解采购管理、应付款管理与其他子系统之间的数据接口关系；（4）掌握应付款管理模块的初始设置及基本业务操作流程；（5）能在信息系统中处理普通采购与付款业务；（6）具备设计应付款管理子系统功能结构、设置应付款管理参数的能力。
7.1 采购与应付款管理概述
7.2 采购与应付款管理期初设置
7.3 采购与付款业财一体化处理
7.4 其他应付款业务处理
7.5 采购与付款数据分析
销售与应收款管理
课时目标：（1）了解销售和收款业务的流程；（2）了解ERP软件中应收款管理子系统的功能；（3）理解销售管理、应收款管理与其他子系统之间的数据接口关系；（4）掌握应收款管理模块的初始设置及基本业务操作流程；（5）能在ERP软件中完成普通销售业务和收款业务；（6）具备设计应收款管理子系统功能结构、设置应收款管理参数的能力。
8.1 销售与应收款管理概述
8.2 销售与应收款管理期初设置
8.3 销售与应收业财一体化处理
8.4 其他应收款业务处理
8.5 销售与应收款数据分析
库存管理和存货核算
课时目标：（1）了解库存管理和存货核算子系统的主要功能和操作流程；（2）理解数据在库存相关子系统中的传递关系；（3）掌握采购入库和销售出库以外的其他出入库业务处理逻辑；（4）掌握库存数据分析基本思路和方法；（5）强化资产管理意识，提升管理水平。
9.1 库存管理和存货核算概述
9.2 库存管理和存货核算期初设置
9.3 库存管理和存货核算日常业务处理
期末处理和报表管理
课时目标：（1）了解报表管理的功能及基本概念；（2）熟悉用友U8-ERP软件报表管理子系统的操作流程；（3）熟练掌握自定义报表和利用报表模板生成报表的方法；（4）掌握报表数据溯源、审核和数据分析的方法；（5）理解信息技术的价值和意义，增强职业认同和数字素养，树立文化自信。
10.1 期末业务概述
10.2 子系统期末处理
10.3 报表管理概述
10.4 利用报表模板生成报表
展开全部
预备知识
本课程要求学员具备基础会计、财务会计、成本会计和办公自动化的基本知识。
参考资料
1.李爱红、金颖颖主编，《会计信息系统》，中国人民大学出版社，
ISBN：978-7-300-32986-4，2024年9月出版
2.李爱红主编，《会计信息系统应用（第三版）》，高等教育出版社，
ISBN：978-7-04-053079-7，2023年9月出版
常见问题
问：在什么环境中做验证性实验？
答：课程团队和企业共同研发了会计信息系统虚拟仿真实验教学平台，该平台能自动抓取学生操作ERP软件的情况，实时给出反馈意见。学生可在实验系统的引导下自觉纠错，达到掌握ERP基本操作的目的。申请使用实验平台的老师可以可以加入微信群：“会计信息系统实验平台应用”群或“李爱红教授《会计信息系统》交流群“。 
问：怎样才能学好这门课？
答：《会计信息系统》是一门实践性很强的课程，要想学好该课程，除了听课之外，还要在真实的软件环境中练习、进企业调研，熟能生巧才能理解会计信息系统的逻辑。
问：遇到不会的问题，能有老师在线回复吗？
答：课程有讨论区，你可以在这里提出问题，也可以回答别人的疑问，还可以就某一个问题发起讨论。课程团队每天晚上8点集中、统一处理学员的疑问。另外，课程设置了24小时AI助教，可以一对一提供助学服务。
浙公网安备 33010802012594号
