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生死学Thanatology
第1次开课
开课时间: 2019年03月04日 ~ 2019年06月05日
学时安排: 1-3小时每周
当前开课已结束 已有 4547 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(207)
spContent=本课程将带领我们打开生命的另一面,从而使我们更加清晰地看清死亡的本质,理解生命的意义,学会自然、优雅、尊严地活着,并坦然、优雅、尊严地面对死亡。
本课程将带领我们打开生命的另一面,从而使我们更加清晰地看清死亡的本质,理解生命的意义,学会自然、优雅、尊严地活着,并坦然、优雅、尊严地面对死亡。
—— 课程团队
课程概述

死亡是什么?人为什么会死?人应该如何死?人临死会是怎样的心理?我们如何对待亲人的死?如何面对自己的死?对我们而言,死亡是那么的神秘而又恐怖。

作为国内高校开设时间最长且最为系统的生死教育课程,主要涉及生死本质与尊严,死亡意识(畏死体验、死亡恐惧、濒死体验、临终心理),个体死亡(疾病、衰老、灾难),社会死亡(战争、贫穷、堕胎、死刑、动物生命权),生死两安(临终关怀、伤痛恢复、丧葬礼俗),死亡优化(安乐死、脑死亡与器官移植),自杀问题等内容。本课程以生死为核心概念,以当下生命为立足点,通过解除生死问题的神秘性,赋予生死问题以神圣性,旨在以死观生,优化自我生命。


授课目标

其一,通过课程学习,系统地了解死亡,学会自然、优雅、尊严地活着,并坦然、优雅、尊严地面对死亡;

其二,了解与死亡相关的哲学、文化与历史等人文知识,以及生物学、医学等科学知识,丰富个体的知识素养;

   其三,掌握相关知识、技能,在实践层面上,学会如何应对死亡、如何处理死亡事件,从而培养珍惜自我、关爱他人的生命情怀


课程大纲
生死之间的学问
1.1 死亡是人生的导师
1.2 生死学研究对象、学习目的
1.3 拓展资源
生与死的本质
2.1 生与死的三重定义
2.2 生命的尊严与品质
2.3 死亡的尊严与品质
2.4 拓展资源
死亡意识
3.1 畏死体验
3.2 死亡恐惧
3.3 濒死体验
3.4 临终心理
3.5 拓展资源
个体生死
4.1 疾病
4.2 衰老
4.3 灾难
4.4 拓展资源
社会生死
5.1 战争
5.2 贫穷
5.3 堕胎
5.4 死刑
5.5 动物生命权
5.6 拓展资源
生死两安
6.1 临终关怀
6.2 丧葬仪礼
6.3 居丧体验
6.4 拓展资源
死亡优化
7.1 安乐死
7.2 脑死亡
7.3 器官移植
7.4 拓展资源
生死歧路
8.1 自杀的本质与成因
8.2 自杀的审视
8.3 自杀三联症与自杀干预
8.4 自杀干预策略与途径
8.5 慢性自杀
8.6 拓展资源
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预备知识


证书要求

学习着完成视频观看和测验类任务,并通过考试,最终综合成绩≥60分方才可获得课程通过证书。

参考资料

1《现代生死学导论》,胡宜安/著,广东高等教育出版社20091月。

2《死亡的脸》[]舍温·努兰/著,海南出版社2002年版。

3.《生死之间》黄应全/著,作家出版社1998年版。

5.《生与死——现代困境的挑战》[]波伊曼/著,广州出版社1998年版。

常见问题

暂无

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胡宜安

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石若坤

石若坤

副教授

崔红丽

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