工科通识教育的一个特点是全人教育，为青年人正确价值观的形成提供坚实保障。价值观的核心是伦理道德意识，伴随人类文明的发展，伦理议题的内涵和外延也在变化发展中，不同社会角色间既有相同的使命和义务，也有与自身角色相关的特定职责。本课程着眼于现代科技活动中的人伦探讨，是工科人才培养体系中不可缺少的重要一环。从持续发展和公正公义的角度，对伦理道德中的宏观层面问题与微观层面问题并重探讨，以塑造兼具技术实力和价值判断力的工程师。

课程首先探讨了解工程师的职责与社会历史义务的重要意义，再从环境和可持续发展、公众健康、安全及职业伦理的角度分别探讨工程师在推动社会发展中应承担的义务、职责及应具备的能力和知识，最后探讨如何将这些认知贯穿于工程实践中，以促进技术的良性发展，推动社会文明进步。

课程学习和实践有助于学生树立以绿色环保技术造福万代的意识，并将这种认识贯穿于专业课程学习，增强技术开发信心，使自身成长为才情兼备的社会栋梁。