通过本课程学习，使学生全面掌握新媒体文化的知识谱系，提高对新媒体现象的批判性分析能力，特别是掌握新媒体文化现象解读和分析的十个的理论工具或研究范式——修辞批评、符号批评、性别批评、消费批评、仪式批评、亚文化批评、空间批评、技术批评、身体批评、全球化批评。

通过本课程学习，使学生全面掌握新媒体文化的知识谱系，提高对新媒体现象的批判性分析能力，特别是掌握新媒体文化现象解读和分析的十个的理论工具或研究范式——修辞批评、符号批评、性别批评、消费批评、仪式批评、亚文化批评、空间批评、技术批评、身体批评、全球化批评。

（1）代表性的文化理论；

（2）不同批评范式的代表人物、理论流派、理论体系、研究内容以及经典案例；

（3）对当前社会的新媒体文化现象，能够借助恰当的批评范式进行分析。

60分以上为合格

我们生活在一个新媒体时代，本课程旨在介绍新媒体文化的表现形式、基本原理，及其对我们当下日常生活的影响。

本课程适合任何对新媒体感兴趣的学习者，课程选修不需要任何前驱知识，特别欢迎新闻传播学科、戏剧影视学、文学等学科的学习者选修、交流。

基础文献：

阿雷恩·鲍尔德温. 文化研究导论(修订版). 高等教育出版社. 2004.

周宪. 文化表征与文化研究. 北京大学出版社. 2015.

曾一果. 媒介文化理论概论. 中国人民大学出版社. 2016.

扩展文献：

约翰·斯道雷. 文化理论与大众文化导论(第七版). 北京大学出版社，2019.

赵毅衡. 符号学. 南京大学出版社. 2011.

刘亚猛. 追求象征的意义.三联书店. 2010.

罗伯特·艾伦: 重组话语频道:电视与当代批评理论. 北京大学出版社. 2008.

吴国盛. 技术哲学经典读本. 上海交通大学出版社, 2008.

斯皮瓦克. 从解构到全球化批判. 北京大学出版社，2007.

让·波德里亚. 消费社会. 南京大学出版社, 2001.

迪克·赫伯迪格. 亚文化：风格的意义. 北京大学出版社. 2009.

亨利·列斐伏尔. 空间与政治. 上海人民出版社, 2015.

尼克·库尔德里. 媒介仪式：一种批判的视角. 中国人民大学出版社. 2016.

约翰.奥尼尔.身体形态. 春风文艺出版社,1999.

陈龙. 传媒文化研究.中国人民大学出版社.2009.