《小学科学教学设计实施与评价》是一门以培养学生科学教学设计能力为宗旨的的核心课程，集理论与实践为一体。通过本课程的学习，使学生能掌握小学科学教学设计的理论与技术，懂得学习内容学习者分析的方法，掌握小学科学教学策略设计的思路，并将理论转化为实际行动，在训练过程中逐步具备科学教学专业能力，能够成为合格的科学教师。

本课程采用百分制计分，平时单元测验 30%，为客观题；随堂布置的课堂讨论的表 现 20%；课程结束考试 50%。

60 分及以上为合格，85 分及以上为优秀。

教育学原理

教育心理学

【1】陈志伟, 陈秉初. 中学科学教学论[M]. 科学出版社, 2012.

【2】卡琳. 教作为探究的科学[M]. 人民教育出版社, 2008.

【3】蔡铁权, 臧文, 姜旭英. 科学实验教学与研究[M].华东师范大学出版社, 2008.

【4】彭蜀晋, 林长春. 科学课程与教学论[M]. 高等教育出版社, 2005.