随着我国企业信息化建设中对ERP应用人才的需求，管理信息化人才的培养和ERP教学已经成为国内各高校经济管理学院各专业、各层次学生教学的重要内容。为便于学生理解，本课程采用线上与线下相结合的混合式教学模式，在ERP原理讲授的基础之上，把企业模拟运营的关键环节为课程的主体内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，让学员们模拟企业运营与对抗演练，完成4-6年的自主经营。大家可以选择适合的时间来学习，边学边用，及时将学习与实践中遇到的问题和对策在课程论坛中分享。

1. 讨论（40%），获取满分学生需要在课件的“讨论活动”中发帖和回帖的数量总共达40条及以上。只有参加课件中由老师发起的讨论活动的发帖才能计入成绩。本课程每讲都会指定讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。水帖不计分。

2. 测验（20%），每次测验包括10道题，每题2分，共20分。每次测验允许尝试2次，15分钟内完成，取最高成绩。本课程一共有1次模块测验，在第三讲进行。

贴士：本课程通过测验题目的设计来提醒学员关注课程教学内容中的关键点，通过测验题来传递希望学员建立的正确认识。所以测验题目也是课程重要的学习内容，以测试带动学习是本课程的一种教学策略。

在每个测验截止期之后，大家可以在课程的讨论区讨论测验题目，但是在截止期之前，请勿讨论，尤其不要在课程以外的网络空间讨论，比如说把测验的答案发布到百度文库中。警示：考虑到未来的学员，维护课程学习的公平性，需要大家共同遵守MOOC课程的这一通则要求。

3. 作业（40%），每次作业均要求完成提交与互评两个动作。作业会提供模板和说明，完成提交后，同学们需要至少给9份其他的同学作业进行匿名打分，自己的作业成绩才能有效计入。作业一共有四次，第一讲作业为：谈谈对授课模式的感受，熟悉作业提交方式与如何互评（3%）。第二讲无作业。第三讲作业要求学生在试运营进行前对角色选择、运营计划制定的思考，形成模拟经营策划V1（12%）。第四讲作业是在完成运营后，对角色在运营中的扮演，小组表现与运营计划进行反思，总结经验，形成策划V2（18%）。第五讲作业是对本课程的感受与建议（7%）。

注意：作业互评最少个数为9个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将给予所得分数的30%，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，取其被评成绩的平均值。

完成讨论、测验与作业后，系统会自动计算课程分数。课程满分为100分，获得85分以上的为优秀，60分以上的为合格。