会计学原理是一门融理论性与实践性为一体的应用型课程，是以会计的确认、计量、记录和报告为主线，阐述会计的基本概念、基本理论，着重阐述会计核算的基本程序和方法。本课程属先修课程，为培养学生掌握会计基本理论、基本方法、基本技能而服务，发挥会计先修课的作用，对会计学科体系形成比较完整的认识，为以后学习其他专业课程打下坚实基础。本课程适用于初学者（本科经济管理类专业低年级学生）。

 　本课程特色：与时俱进、通俗易懂、融入思政、提升技能

 　本课程采用线上线下混合式教学模式，线上视频教学选用江西财经大学对应课程的MOOC。

　　通过本课程的学习，学生在基础知识、应用、人的维度、价值维度、学习能力上达到以下目标：

  基础知识　理解会计学的基本概念、会计职能、会计对象、会计基本假设和一般原则等基础理论知识，理解掌握会计要素、会计账户、会计等式、复式借贷记账法。

　　应用　能够对简单制造企业业务进行完整会计处理，能够相应编制记账凭证（会计分录），编制会计报表。

整合　建立会计思维，学会用会计思维思考一些日常生活经济事项，建立会计与管理的关系。

人的维度　具备人文与科学素质和身心素养、基本会计专业素质，如诚实守信、公平公正、敬畏和遵守会计法规与职业道德。

价值维度　对会计、经济等内容产生一些新的更深入的认识，开始看得懂经济新闻、经济现象；为工作和自己的生活创造出价值，能够进行简单财务数据分析等。

　学习能力　发现掌握自己喜欢的学习方式，并在将来的学习中加以利用，成为主动学习者和自主学习者；从目前会计发展变化中，认识终身学习的必要性。

　本课程的学习环节包含：线上学习和线下学习两个环节。线上学习主要有观看慕课视频及其它课程资源、参与课程讨论、完成单元作业、参与作业互评、参与小组作业、完成单元测验；线下学习主要是在课堂及课后学习。

　　本校课程成绩满分为100分，由平时成绩和期末线下考试成绩构成。平时成绩满分为100分，占总成绩40%；期末线下考试卷面满分100分，占总成绩的60%。

    其中，平时学习主要要求和成绩占比如下：

　1. 完成所有课程视频学习， 完成每一章的单元测验题，分数与正确率有关，占平时成绩的30%。

　2.完成第3、7、8章的单元作业，与互评次数及正确率有关，占平时成绩的10%。

　3. 线上课堂交流区讨论，占平时成绩的10%。

　4.课堂测试、补充的作业、参与讨论，占平时成绩的50%。

　　祝你在柳州工学院SPOC《会计学原理》课程的学习中学得开心、学有所得、收获满满！

不需要先修课（具备高中知识即可）

学习本课程前，如果对与会计相关知识有一定的了解，如公司法、税法、公司业务流程等更好。

配套教材：

《会计学原理》（国家十二五规划教材、立体教材），张蕊主编、程淑珍副主编，中国财政经济出版社，2019.2

参考文献

1.  《中华人民共和国会计法》（修订），2017年10月；

2.  财政部企业会计准则网站，《企业会计准则》，2006-2018；

3.  财政部企业会计准则网站，《企业会计准则应用指南》，2006-2018年；

4.  唐国平，《会计学原理》（第三版），东北财经大学出版社，2016年03月 ；

5.  夏冬林，《会计学》（第四版），清华大学出版社，2014年

6.  陈少华，会计学原理（第五版 ），厦门大学出版社，2017年6月

7.  陈少华，《会计学原理》学习指导与练习，厦门大学出版社，2017年6月

8.  裘宗舜编著，《会计理论》，中国财经出版社1998年版；

9. 徐晔等，《会计学原理（第六版）》，复旦大学出版社，2018

10. 徐晔，《会计学原理习题指南（第五版）》，复旦大学出版社，2019

11. 约翰·J·怀尔德、肯·W·肖、巴巴拉·基亚佩塔，《会计学原理》(英文版)(第21版)，中国人民大学出版社 2013年

12. (美)小威廉·J.布鲁斯，陆正飞译，《会计学精要(教程与案例)/三友会计名著译丛，东北财经大学出版社，2006年版

Q :  各学习板块的功能是什么？

A :  

（1）公告：该板块将会发布本课程相关的通知，方便同学们及时了解与本课程相关的动态。

（2）评分标准：该板块介绍了期末最终成绩的分数构成情况，以及各个内容的分数占比详细介绍。

（3）课件：该板块会发布教学视频、课件、测试、作业以及相关阅读资料用于大家学习。

（4）测验与作业：通过该板块可以直接进行测验与作业，同时还可以知道测验、作业、互评以及成绩公布的时间设置

（5）讨论区：该板块供同学们就课程问题进行交流学习 

Q : 如何阅读富文本等pdf文件？

A : 建议大家下载pdf阅读器用于pdf的阅读 

Q : 用什么浏览器比较好？

A : 为了顺利地进行课程学习，建议将浏览器升级到最新版本。建议使用IE10及以上，火狐Firefox浏览器，及谷歌Chrome浏览器。

Q : 可以使用手机学习吗？
A :   目前可以通过手机App观看课程视频、阅读文档、参与测验、作业、讨论、随堂测验等，但视频中的驻点提问、视频外加字幕等，在手机端无法正常显示。由于作业需要手动填写内容，且手机端无法暂存，为保证作业能够顺利提交，建议作业的相关操作在网页端通过电脑进行参与。

Q :  如何完成测验？

A : 你可以选择在测试作业讨论区反映这一问题，如果问题较为普遍，课程老师与助教会给予反馈处理。

Q : 为什么有同伴互评？

A : 与测验不同，全部或部分课程作业将通过同伴互评产生成绩。同伴互评需要你去评价同课程同学的作业（你的作业也会被他人评价）。这一过程能保证你在课程人数较多的情况下仍能得到及时的个人化的评价反馈，同时你也有机会观摩其它学员的作业，取长补短。 

Q : 如何进行同伴互评？

A : 

（1）提交：你需要准备并提交作业。在提交截止时间前，你可以多次提交作业，如果未能在截止时间前提交，你将因为作业未被评分而失去这部分的分数。提交后请确认是否提交成功（即看到作业已提交的提示信息），而不是仅仅保存了作业。

（2）互评：互评只有在提交截止时间过后才可以开始。因此，即使你提前上交了作业，也必须等待提交截止才能进行同伴互评。在这一阶段，你需要评价一定数量（通常是5份）来自同伴的作业，未参与或为完成互评都会扣除相应的分数 

Q :  同伴互评的成绩是如何得出的？

A : 为了避免同伴打分中出现过高或过低的极端情况，系统将会在同伴所评定的分数中取中位数或者平均数，作为该份作业的最终得分。