SPOC学校专有课程
公文写作实训
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spContent=初识《公文写作》 去繁就简识公文，学用一体浅入深。 用法写法皆规范，取长补短撰稿人。 线上学习领进门，线下笔耕可扎根。 事关公务需权重，方能入化又出神。本课程立足于实用，从实际出发，通过案例分析、训练等，培养学生思维能力和应用写作能力。
—— 课程团队
课程概述

  • 1.我为什么要学习这门课？

  • 第一，写作能力是当前公务人员比较核心的竞争力之一，好的写作团队能“出思想”，充分发挥“笔杆子”在组织发展中的重要作用。

  • 第二，对公文写作水平较高者，通过该课程学习，能有针对性地提升公文写作与处理能力，提高公务处理效率。

  • 第三，对公文写作水平尚存短板者，通过公文写作规范课程学习，能在短时间内引领学习者掌握公文写作基本规范，由浅入深，学以致用。

  • 2.学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。

  • 第一，了解公文写作基本内涵、格式、行文规则、语言规范等基本知识与技能。

  • 第二，掌握最新《党政机关公文处理工作条例》规定的文种用法、写法以及文种间用法、写法上的同异。

  • 第三，能运用所学开展公文写作与处理工作。

  • 第四，有助于提高公务员考录申论科目公文写作测评要素作答能力。

 3.这门课有什么特色和亮点。

  • 第一，学以致用。通过在线测试、线上练笔、与同行交流，及时将所学内容内化为自身的专业知识与技能，学用一体。

  • 第二，由浅入深。不论对于公文写作水平较高者，或者公文写作能力存在短板者，本课程由浅入深的课程体系设计，能让学习者找到适合自己的学习节奏，循序渐进，稳扎稳打。



课程大纲
预备知识

1.写作意识

遵守党的方针大策，具有坚定的思想政治信念，爱党爱国，践行社会主义核心价值观。

 

遵守行业规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识的优秀教师。

2.写作情怀

热爱写作学，认同写作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度和正确的写作观、学习观。

 

具有深厚人文底蕴和科学精神，有责任心和事业心，工作要细心、耐心，能够立志成为学生成长的引路人。

3.学科素养

掌握系统的应用写作基础知识，具有写作基本能力、解读和分析各种文种能力以及常规文体的写作能力。

 

理解和掌握应用写作的内涵，运用学习科学相关知识，整合形成知识体系。

 

把握应用写作与其他学科、社会实践的联系。

4.写作能力

具备较强的写作实践能力。

 

在写作实践中，能把所学知识熟练运用在写作实践中，并能恰当选择文种，写出符合规范的各种应用文。

5.学会反思

具有以反思、探究为核心的写作和研究素养及在应用写作领域开拓创新的能力。

 

具有团队协作精神，掌握沟通合作的方法与技能。

8.沟通合作

善于向行业的同行专家学习请教，进一步拓展自己写作能力，丰富写作知识。


参考资料

1.建议教材

白文勇《新编应用文写作》，上海交通大学出版社，2016年版。

2.主要参考书

徐中玉《应用文写作》，高等教育出版社 2000年版。

胡利民《秘书的秘书》，中国言实出版社 2019年版。

夏京春《应用文读写教程》，人民日报出版社（修订第2版）2013年版。

张建勤《申论写应用写作》，外语教学与研究出版社 2010年版。

丁晓昌  冒志祥《应用写作学》，苏州大学出版社 2002年版。

裴显生 岳海翔  《公文写作教程》，高等教育出版社 2005年版。