新媒体的出现不仅改变着我们的生活方式、行为习惯，更改变着我们的思维方式。过去我们所强调的社会管理更多的是在一个传统媒介环境之下进行的，虽然电视、报刊等传统媒介很发达，但仍然是一个可控的环境，而社会治理现在所面临的是一个新媒体日益发达的时代，新媒体“人人都是麦克风”、“所有人对所有人传播”的特点深刻改变了人类生活，深刻改变着信息传播模式。当代大学生如何理性面对新媒体，深刻了解新媒体环境带来的社会治理机遇和挑战，是值得必须关注和思考的重要命题。本课程的开设结合我国互联网发的实际，并且加入了新媒体具体事件的分析等，在提高学生对其课程认知的同时，也转变观念和思维方式，学会运用“ 互联网思维”、“大数据思维”等理解社会。

通过理论教学与紧密结合案例与讨论，使学生正确理解和掌握媒介与社会的关系模式，熟悉当今社会与媒介无法分割的相互关系，具备从社会学视角看待媒介发展与功能的基本理论。

本课程60分以上可获得合格证书。85-100分可获得优秀证书

评分标准：

1.  单元测验：客观题，占20%；

2.  课程讨论：占20%。根据同学们在讨论区中课堂交流区板块发表的有效帖子（含主贴和回帖）的数量给予评分，课程讨论获得满分（20分）的同学发表的有效帖子不少于10个；

3.  期末考试，占60%

传播学概论

大众传播学

1、黄河.新媒体发展与社会治理.北京：中国传媒大学，2013年9月.

2、丹尼斯·麦奎尔：《麦奎尔大众传播理论》、《大众传播模式论》

3、威尔伯·L·施拉姆：《大众传播媒介与社会发展》

4、弗雷德·西伯特（Fred S. Siebert）：《报刊的四种理论》

5、迈克尔·埃默里：《美国新闻史：大众传播媒介解释史（第九版）》

6、(美)洛厄里，(美)德弗勒 ，刘海龙 等译，《大众传播效果研究的里程碑》