《统计职业道德》该课程作为线上线下混合式课程，线上课程主要训练与强化学生的行政职业能力，有效提升其应对公务员、事业单位以及各大企业行政能力测试的考试能力；线下课程要求学生掌握职业道德的主要内容，熟悉掌握统计人员职业道德内容，提高其职业竞争力。

1、线上课程共设置十二讲：

第一讲   成功源于能力：行政职业能力导论

第二讲   精神即修炼：行政职业精神修炼

第三讲   气质决定形象：行政礼仪与行政形象提升

第四讲   沟通创造价值：行政沟通能力提升（上）

第五讲   沟通创造价值：行政沟通能力提升（下）

第六讲   口才决定才干：行政演说能力提升

第七讲   服务决定发展：行政服务能力提升

第八讲   讲效率善统筹：时间管理能力提升

第九讲   责任关乎成败：行政责任力提升

第十讲   执行才能高效：行政执行力提升

第十一讲 领导成就作为：行政领导力提升（上）

第十二讲 领导成就作为：行政领导力提升（下）

2、线下课程共设置四讲：

第一讲   道德与职业道德

第二讲   职业道德的基本规范

第三讲   统计人员职业道德内容（上）

第四讲  统计人员职业道德内容（下）

通过本课程的学习，教育学生了解统计职业道德的基本规范和主要内容，培养学生树立正确的职业理想，养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性，提高统计职业道德实践能力，让学生在职业发展上更具有竞争力。

课程成绩=单元作业30%+课程讨论10%+期末大作业60%

1.学习进度与能力测试（30%作业），

  根据课程进度，结合所学内容将会发布2次作业（主观题），主要是根据行政情境（约2个行政情境案例分析），学生按时作答并且参与互评即可。

2.课程讨论（10%）

注意：该讨论是针对“课堂交流区”里老师发起的话题进行的讨论才算有效讨论

3.期末大作业（60%），将根据课程内容安排期末大作业，全为主观题。

本课程属通用能力课程，无预备知识要求。

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