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我们能永生吗？为什么我们会生病呢？你身边有哪些"家族病"呢？为什么我们罹患疾病的风险不同呢？又为什么一些疾病的诊断要从分子生物学的水平入手呢？它比起免疫、生化水平的诊断，优势又体现在哪里呢？让我们从课中寻找答案吧……

“临床分子生物学检验”就是利用分子生物学技术研究人体外源和内源性生物大分子即核酸与蛋白的存在、结构和表达调控的改变，从而为疾病的预测、预防、诊治和转归提供分子水平信息的一门学科。

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不妨从现在开始搜集你身边的临床分子生物学检验报告单，试图解读它们吧！

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1. 理解临床分子生物学检验在实施健康中国战略中的必要性。

2. 掌握临床分子生物学检验基本概念：如基因与基因组、分子生物标志物等。

3. 掌握临床分子生物学检验四阶段技术：分子杂交、核酸扩增、生物芯片及核酸测序技术。

4. 掌握感染性疾病、遗传性疾病与肿瘤疾病的分子检验策略与方法。

5. 通过问题导向教育，培育具有自主学习与终身学习态度的、会应用、能批判、可创新、有温度的医学领域人才。

成绩为百分制，85分以上为优秀，60至85分为合格。成绩由四部分构成：

课程讨论（20%）不设答案，按参与度及作答质量给分；

单元测验（15%）为客观题，按系统记录作答情况给分；

单元作业（15%）为主观题，有学生互评和教师评分，互评章节未参与互评的学生仅给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%；

          考试（50%）设定于期末，题型包括单选题和多选题，教师依据学习者系统记录作答情况给分。

        中学生物学、本科生物化学相关知识如核酸与蛋白的分子结构、中心法则等。

1. 《临床分子生物学检验技术》，‍吕建新、王晓春主编，人民卫生出版社，2015年第1版。

2. ‍《生物化学与分子生物学》，‍钱晖、侯筱宇主编，黄诒森主审，科学出版社，2017年第4版。

3. 《分子生物学》，‍杨荣武主编，南京大学出版社，2017年第2版。

4. 《Molecular Diagnostics》，‍Lela Buckingham, PhD, MB, DLM，F.A. Davis Company，2012。

5. ‍《临床分子生物学检验技术学习指导与习题集》，钱晖主编，郑芳副主编，人民卫生出版社，2015年。 

            6.  ‍分子生物学相关网络学习资源（详见第一章绪论）：专业科学动画制作网站：www.StatedClearly.com、www.sumanasinc.com等；教育网站：www.dnalc.org、www.icourse163.org等；生物公司产品宣传视频；CCTV：CCTV-10科教频道、CCTV-13新闻频道等。