本课程是一门大学英语提升课程，为较高水平非英语专业二年级学生在第三或第四学期开设。本课程结合中国大学MOOC的国家级精品在线课程《印象英美-穿越时空之旅》及录制的授课视频、微视频、富文本等自建SPOC，结合教材及校本教材进行线上线下混合式教学，分别从中西方语言文化、教育文化、哲学文化、医药文化、艺术文化、饮食文化、礼仪与习俗文化及节庆文化等不同视角和层面展开分析与比较，考察中西文化的现象与根源，加深学生对中西方文化的批判性认识，培养国际视野，提升跨文化交流能力。同时，本课程把中西文化对比延伸到东南亚文化及广西特色民族文化，领略各种特色文化之美，帮助学生用英语讲好广西故事，发扬优秀的民族文化，更有效的推进国际沟通与合作。

课题负责人温露，桂林电子科技大学副教授，外语自主学习中心副主任。曾获桂林电子科技大学第四届优秀任课教师、学校青年教师教学技能比赛一等奖、学校首届创新大赛二等奖、学校青年教师教学比赛二等奖、学校“本科课堂教学质量优秀奖”一等奖4项。获外语思政全国二等奖1项，外语微课全国三等奖1项，广西高校信息化大赛三等奖2项，软件著作权4项，参与获广西自治区级教学成果奖一等奖1项。近年来，作为第一作者发表论文16篇，主持区级教改科研项目4项，校级教改及资源库建设项目4项，校级课程改革项目1项，参与区级科研、教改项目10项，参与课程建设项目2项，指导学生实施区级大学生创新项目4项。

团队成员赵海珍，桂林电子科技大学讲师，主持校级教改项目1项，资源库建设项目1项；参与资源库建设项目2项；主持并完成校级课程改革项目一项；参与区级教改、科研项目6项；获“第一届中国外语微课大赛”广西赛区三等奖；获桂林电子科技大学“本科课堂教学质量优秀奖”二等奖3项；参与编写教材一部；获软件著作权2项；近年来，以第一作者发表论文9篇；多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。

团队成员曾瑞云，桂林电子科技大学副教授，“外研社杯”全国英语写作大赛全国三等奖指导教师，全国大学生英语风采大赛一等奖指导教师，全国大学生英语辩论赛二等奖指导教师，参与获广西自治区级教学成果二等奖1项，获得软件著作权5项。主持省部级以上科研和教改项目5项、校级项目3项，参与省部级以上项目6项，开发校级新通识课程1项。出版译著一部，参编教材两部，以第一作者发表论文十余篇。

团队成员黄秋萍，桂林电子科技大学外国语学院副教授，获全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛广西三等奖、第十八届广西高校教育教学信息化大赛广西三等奖，2015-2019年连续获学校本科课堂教学质量优秀奖一等奖。主持和参与完成各级各类教改、科研项目8项，公开发表论文15篇，参与编写教材2部，获软件著作权2项，指导本科生参加大学生英语竞赛并获省部级以上奖项20余项。

  希望你喜欢这门课，它是我们教学团队精心打造的智慧结晶，承载了我们美好的期许和心愿。希望把最好的知识带给热爱学习的你们！

本课程是大学英语拓展课程。立足于我校地缘特点及发展定位，结合人才培养方案及国际工程专业认证对学生跨文化交际能力的要求，确立了以学生为中心、文化产出为导向、培养跨文化交际人才为宗旨的课程目标。

知识目标：使学生熟悉中西语言、教育、哲学、医药、艺术、饮食、礼仪、节庆等文化的基本差异及深层根源；

能力目标：能观察、分析和解决跨文化交际问题，克服跨文化交际中的语言障碍和文化障碍，提升传播中国文化的语言能力和未来工作生活中的跨文化交际能力；

素养目标：学会分析跨文化交际案例，提升学生跨文化思辨能力；能实施跨文化实践项目，提升团队协作能力；建立国际视野，加深民族文化的认同感，增强“四个自信”，自觉传播中国文化。

1）在线观看视频，完成课后练习，学习辅助材料；

2）积极参加课程互动、讨论区交流；

3）期末成绩由单元测验、期末测试、作业、讨论区表现构成。具体比例构成为：

•  单元测试及作业：40%；

•  期末测试：30%；

•  讨论区表现：10%（学员可根据讨论区内的“课堂交流区”的话题选择回复五次以上）

•  视频学习个数20%

本课程适合具有一定的英语基础，想要进一步了解西方文化和中国文化，希望提高英语综合能力及跨文化交际和国际沟通能力的学习者。

推荐教材：

《跨文化交际：中英文化对比》，张桂萍主编，外语教学与研究出版社

《英美文化体验》，陈宏俊等主编，中国人民大学出版社

本课程部分文献、图片、视频来自网络及其他公开出版物，为教学需要在此借鉴。在此对所引用资料的作者及出版发布单位表示感谢！