儿科学是临床医学教学中四大基本临床课程之一，主要阐述儿科学的基本任务、正常儿童的发育过程及各发育阶段的特点，常见儿科疾病的病因、发病机理、临床特点、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则，授课对象主要是临床医学五年制学生。教学目标是让学生初步掌握或熟悉小儿生长发育的规律和儿科常见疾病的基础理论知识，包括病因、发病机理、临床表现、诊断处理原则等，并要求学生能对儿科常见疾病独立进行病史采集、体格检查以及完整病历的书写，为学生毕业后从事基础或临床医学工作打下良好的基础。本课程的主讲教师均为高级职称，具有丰富的教学经验，通过各自不同的教学方式教授《儿科学》课程，以期培养学生的自主学习意识和能力、临床思维能力、独立解决临床问题能力以及基于人文关怀的医患沟通能力。

让学生初步掌握或熟悉小儿生长发育的规律和儿科常见疾病的基础理论知识，包括病因、发病机理、临床表现、诊断处理原则等，并要求学生能对儿科常见疾病独立进行病史采集、体格检查以及完整病历的书写，为学生毕业后从事基础或临床医学工作打下良好的基础。

（1）线下期末考试：50%；

（2）中国大学MOOC线上成绩：25%（ 按100分制单元测验占20%，考试占20%，课堂讨论占20%，视频学习完成时长占40%）；

（3）学习通：25%（按100分制签到占20%，作业（病历书写和液体疗法）占20%，课堂活动占60%）。

1、病理生理学；

2、诊断学等。

1、《儿科学》 王卫平主编，人民卫生出版社出版，2018年7月第9版.

2、《儿科学》（双语版） 谭建新、柳国胜主编，科学出版社出版，2016年2月第1版.

3、Nelson Essentials of Pediatrics , Karen Marcdante MD , Robert M. Kliegman MD ,Eighth edition. Elsevier.