本课程计划讲授7个主题，每个主题由“难点解析”、“延伸探索”、“实践练习”三个部分构成，课程视频为课程核心部分，难点解析是课程的多元互动部分，延伸探索和实践练习为课程实践部分。

      本课程分为语法和修辞两部分。语法部分讲授现代汉语词类划分原则，词、短语和句子的语法结构及其类型，分析句子的方法；修辞部分讲述修辞和语境，修辞同语音、词汇、语法的关系，锤炼词语，调整句式的方法，常用修辞格，修辞中常出现的问题等。

1.价值引领：感受汉语独特的魅力，加深对祖国语言的热爱，激发进一步学习后续相关课程的兴趣，自觉促进汉语健康地发展。

2.知识目标：使学生对现代汉语语法和修辞有一个全面、宏观、简略地把握；系统掌握现代汉语语法和修辞的基础知识。

3.能力目标：初步了解现代汉语规范化的意义和标准，掌握对语法、修辞等各种不规范现象的判别和改正能力，注意语言规范和语言变化之间的辩证关系，关注最新的语言现象，包括新词新语、新的格式、新的用法；初步掌握表达、应用现代汉语的能力，使学生踏上工作岗位后，能够得心应手地解决工作或教学中有关现代汉语的基本问题。

本课程的学习环节包含：观看视频、完成每个章节后的单元测验与单元作业、参与课程讨论、参加期末考试。

课程学习成绩由三部分构成：

（1）观看讲课视频、参与课程讨论占课程成绩的5%；

（2）单元作业占15%，单元测验占10%；

（3）课程考试：课程结束后，学生可以参加课程的最后考试，成绩占70%。

具备一定的现代汉语语音、文字、词汇方面的知识，或学过黄廖版《现代汉语》（增订六版）上册的内容。

[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语.增订六版.北京：高等教育出版社，2017

[2]邵敬敏.现代汉语通论（第三版）（全二册）.上海：上海教育出版社，2016

[3]北京大学中文系现代汉语教研室编.现代汉语（增订本）.北京:商务印书馆，2012

Q :  放假回家没有带课本，怎么办？

A :  源课程中有电子版教材和配套的教学PPT，同学们可自行下载。

Q :  在学校发布课程之前，我自己已经报名参加本学期该课程的学习了，我的学习成绩有效吗？

A :  有效。学生可以在同步SPOC中参与学习，也可以在源课程中学习。