本课程主要从传播技术的角度讲述传播史。
旨在通过主要概念和形象说明技术与传播效果之间的相互作用。主要内容分为，口语时代、文字时代、印刷时代、电子时代、网络时代五个部分。
每个部分通过具有典型意义的传播事件说明传播方式的演变。

         该课程的教学目的在于通过对传媒发展历史的梳理，使同学们把握各个时代传播主体、传播符号、传播媒介、传播方式、传播技术、传播类型、传播现象、传播内容、传播机制、传播秩序、传播制度、传播理念以及传播功能等的发展规律，增强传播媒介知识和素养，提高从事新闻、传播专业工作的能力，培养学生发现、分析、解决该领域新问题的能力。

可以反映学生学习的效果

无需预备知识

詹姆斯·格雷克：《信息简史》人民邮电出版社，2013年。

施拉姆:《人类传播史》远流出版社，1996年。

知识性问题请参考以下书目：

《理解媒介》，马歇尔·麦克卢汉。

《作为变革动因的印刷机》，伊丽莎白·爱森斯坦。

《口语文化和书面文化》，沃尔特·翁。

《娱乐至死》，尼尔·波兹曼。

《新新媒介》，保罗·莱文森。