【大学英语2】

【College English (Band 2)】

一、课程性质： 【通识教育必修课】

二、基本内容

课程代码：【6300022】

课程学分：【4】

开课院系：上海建桥学院继续教育学院

先修课程：【大学英语1】

三、课程目标与定位

四、适用层级及专业

面向专业： 20级本科各相关专业

大学英语2课程属公共必修课，是各个专业的本科生必须完成的学习任务之一，也是各专业学生了解国际科研新动向所必经的基本技能训练课。

五、教学特点和学习要求

大学英语教学是高等教育的有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程目的是：培养学生具有较强的阅读能力和实用有效的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，具有较强的英语应用能力和相应的综合文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

大学英语2是继大学英语1之后的课程，经过大学英语第一个学期的训练，学生在词汇、结构、翻译与写作方面都有一定程度的进步。此阶段课文长度在700~800单词左右，课文体裁以记叙文和议论文为主，配以适当的词汇、结构、听力、翻译与写作练习。课程教学旨在培养学生具有较丰富的语言知识及较强的实际语言应用能力，为今后所学的各类专业英语课程打下坚实的基础。

本网络课程资源针对的学生是本科英语程度较低撰写的，考虑到建桥学院以往四级英语的通过率，故本课程根据建桥学院非英语专业、非艺术类的本科学生的实际情况在教学内容上进行了适当调整。本课程从学生实际出发，尽可能加强中学与大学英语教与学的衔接，注重加强基础知识和基础能力。要求学生每上1课时，都需要课下投入2课时进行配套练习。

1. 能用口头的形式对某种社会现象与问题阐述自己的观点，进行有效的沟通。

2. 能够建构语篇，能书面阐述自己的阅读过程的新观点，让读者分享阅读体验。

3. 系统、准确、全面地掌握课程层面的基础知识与基本技能，并根据测试的后效作用，进行知识完善巩固。

4. 理解并掌握课程单元的历史文化背景内容，社会意义，借鉴价值，并以语言为载体，进行跨文化合作与交流活动，了解祖国的政治、经济、历史及优秀传统文化，具有较好的文化修养。

学习完大学英语1，并且能够基本达到学习目标。

学生网课的自律性问题，一般情况下，线上教学过程中，同学很少会旷课，但是经常有学生会在早晨1-2节上课时晚到，原因都是没人监管情况下，睡觉睡过头。尽管老师采用打卡或者上传笔记的方式监督学生上课认真听讲，还是难以避免有些学生上课只是挂在平台但不听课的划水现象。而老师也是很难去监督到。所以，本课程要求学生在课前复习和课后作业都在平台上传并留下痕迹。每节课结束学生需要上传笔记。上课签到，中间随时抽学生回答问题，下课签退，尽量能够保证学生在线时长和学习效率。