本课程整合学校和学院的相关学科优势，立足于我国建筑行业的土木工程管理现状，突出信息化、国际化教育特色，借鉴国内外精品在线先进教学成果，以现代教育技术为支持，实现课程体系、教学内容、教学方法与信息经济和信息技术的交叉体现，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化，静态理论动态化。教与学全程“蜜点”、“支点”、“趣点”交汇，致力于实现教育资源共享，提高整体教育效益。实施方法如下：

（1）重视精品在线课程教师队伍建设。全力支持教师参加高水平境内外精品在线课程培训和各种专业教学技能培训，培养高水平的精品在线课程教师队伍。

（2）以工程技术经济相关科研反哺教学，积极进行精品在线课程教材建设。重视教学团队在工程技术经济方面的科研，及时总结工程经济领域最新研究进展，形成科学合理的精品在线课程教学内容，反哺于教学活动。首先考虑精品在线课堂的碎片化、片段性、整体性、易学性得特点，按照10-15分钟为一个基本单元，将整个内容分解为81个知识点。其次，为了充分调动学习兴趣，使学习者对每个章节有一个整体的把握，每个章节增加典型案例导入，合计11个，总计92个知识点。最后，结合前沿科研，总结和提炼科研研究和教学过程中的问题，持续修订完善《工程经济学》（慕课）教案。

（3）充分利用现代教育技术，以学生为中心，持续更新教学理念和模式，积极推进混合式教学模式。首先，基于“先易后难”、“启发式”、“课前预习、课中指导、课后巩固的持续改进”的基本教学理念、基于ADDIE模型的教学模式，按照“互联网+教育”的创新基本理论，对《工程经济学》展开“基于移动平台的混合式教学”的整体设计；其次，结合《工程经济学》课程网站丰富的课程资源和灵活的平台，使用高水平的教学方法、教学手段和移动教学工具，以学生为中心，实施学生自学与老师直播互动答疑的教学模式。最后，在学生学习过程中，教学团队与学生充分使用学习平台、微信群、微信公众号、QQ群等方式进行及时互动，必要时安排一定的直播课堂，提高师生互动效果。

（4）借鉴国内外院校精品在线课程评价、激励机制，不断优化精品在线课程教学管理机制和混合式教学模式，促进精品在线课程教学水平的提升。

（5）深入开展国家、省部级精品在线课程混合式教学改革的研究和实施，提高精品在线课程教学质量。

通过考试，60分以上及格，90分以上优秀