组织行为学是研究管理理论及管理技术开发的一门管理类课程。研究组织行为学的目的，旨在掌握一定组织中人的心理和行为规律的基础上，提高人对行为的预测、引导和控制的能力，从而能够更有效地实现预期的组织目标。通过该门课程的学习，学习者可以构建起在管理情境下，对人的心理和行为规律的分析框架，系统地掌握组织行为学中关于个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的相关理论，了解激励员工的方法和技巧，并通过案例分析和讨论，加深对相关理论的认识，从而能够灵活运用相关理论去解决管理中的问题，提升团队绩效和领导力，最终实现管理的目标。

“组织行为学”是面向管理类专业的专业核心课程。研究组织行为学的目的，旨在掌握一定组织中人的心理和行为规律的基础上，提高人对行为的预测、引导和控制的能力，以便更有效地实现预期的组织目标。通过该门课程的学习，要求学生较为系统地掌握组织行为学中关于个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的相关理论，并通过案例分析和实践练习，加深对相关理论的认识。具体目标包括以下几个方面：

   （一）知识目标

1.通过对本课程的学习，按学习目标的要求，把握有关组织行为学的基本理论，主要包括个体行为、激励、群体行为、领导行为、组织行为、组织的变革与发展等相关知识点、基本概念和原理；

2.掌握一定组织中人的心理和行为规律的基础上，提高对人的行为的预测、引导和控制的能力，以便更有效地实现预期的组织目标；

3.理解组织文化、组织变革与发展等相关知识点，从目前组织行为学的争论中获得启发，学会权变的思想，权变地看待问题，解决问题。

（二）能力目标

1.领会、理解所学知识，将所学理论、方法转化为自己的语言的能力；

2.在组织工作实践中，在具体的组织情境中应用组织行为学基本理论的能力；

3.针对组织管理实践中的实际情况，分析组织要素（领导、结构、文化、环境等），分析相关关系（如：组织结构与组织行为合理性，组织领导方式与组织行为合理性的关系）的能力；

4.在对个案进行系统分析的基础上，创造性地为组织个案的问题解决进行设计、规划等综合的能力。

   （三）情感态度目标

1.增强个体角色意识，形成有关组织系统的价值观念，养成对组织的积极态度；

2.提高对组织管理的规律、规则的认识，用经济、效率、效果的原则指导组织设计，能够运用所学知识对组织中人体、群体心理进行有效预测；

3.把对组织的积极态度落实到行动，适当根据组织目标调试自己的行为，完成好个体的角色，并积极为组织的工作设计、文化营造、变革发展献计献策。

总成绩=平时成绩50%+期末成绩50%

平时成绩：线上学习（50%）+线下学习（50%），线上具体包括考勤签到（20%）+课堂测试（30%）+视频学习（20%）+参与讨论（20%）+作业（10%）

备注：线上和线下成绩比例可根据实际线上和线下的教学时长而进行调整。

本课程不需要很专业的知识基础，欢迎对管理学、心理学感兴趣同学加入。

1.张德主编《组织行为学（第四版）》，高等教育出版社，2011年6月 

2.斯蒂芬•P•罗宾斯主编《组织行为学（第16版）》，中国人民大学出版社，2016年12月

3.徐世勇主编《组织行为学》，中国人民大学出版社，2012年3月