经济学是研究财富产生和分配的学问，这些学问表面上看好像与我们的日常生活关系甚小，实际上谁也离不开它。经济学是观察社会的放大镜与显微镜，是转变观念的良师益友，是认识社会的基本工具，是科学决策的理论基础，是选择职业的重要砝码，是优良业绩的重要保证，是职位提升的良好前提。

21世纪既需要懂技术的经济学家，更需要懂经济的技术人才。该课程将充分考虑听课对象和学科特点，紧密结合现实，运用大量鲜活案例，突出前瞻性和实用性，通过该课程的学习能够使学生清楚地知道如何做一个理性的经济人，如何在铺天盖地的“专家”预言中寻找真相，如何将学会的经济学常识应用到自己的工作中，如何在以往的朦胧经济意识中寻找自己的经济学。

微观经济学是以价格为核心，以家庭与厂商为主体，研究单个经济单位的经济行为，为实现资源的最佳配置提供理论与方法的一门社会科学。主要内容包括市场供求理论、消费者行为理论、生产理论、成本与收益理论、市场决策理论，以及生产要素的价格形成与变动的要素市场理论。

     通过该门课程的学习，让学生掌握现代微观经济学的基本概念和理论，领悟学科的基本构架和逻辑分析方法、技术手段；培养学生思辨性经济思维能力，使学生能够运用经济学基本原理和分析方法，观察、分析和解释现实生活中比较简单或典型的经济现象和问题；培养学生的基本经济分析能力 ，使学生掌握实例分析、简单的数学模型分析、几何图形分析的方法和技巧；培养学生理论认知和创新能力，让学生初步学习本学科的最新发展，启发学生与时俱进，勇于发现问题，积极思考，从而具备良好的经济学理论素养。

   经济学是透视镜——鞭辟入里，入木三分
   经济学是显微镜——以小见大，见微知著
   经济学是望远镜——由远及近，由近及远

1．观察和解释社会经济现象，培养善于观察、积极思考的思辨性经济思维能力。

2．掌握和领会微观经济学的基本概念，培养基本的专业认知能力和专业表达能力。

3．掌握微观经济学基本原理和基本方法，培养认识和阐述现实的理论素养能力。

4．将微观经济学理论运用于实践，提高现实问题的分析和解决能力。

追求的境界——让学生爱学好学；拆得开，连得上；听得懂，学得会，用得上。

日常作业及总成绩的评定

日常作业：

   作业主要是课堂讨论、课堂笔记的整理以及课后习题等。

总成绩评定：

（1）计分制：百分制；

（2）考核方式：平时考勤+期中闭卷考试+期末闭卷考试；

（3）成绩构成：总成绩=平时考核（40％）+期末考核（60％）

（4）平时成绩评定：在综合考查学生的出勤情况、课堂讨论与案例分析的参与程度、作业完成情况等基础上，依据课堂记录评定分数

（5）期末考核评定：期末考试依据试题评分标准或参考答案由任课教师或学科组集体对试卷进行评阅。

数学函数知识

数学图形分析

简单的微积分

使用教材：

《西方经济学（上册）》 马克思主义理论研究和建设工程教材编写组 高等教育出版社 人民出版社 2012年12月第一版

主要参考书：

    [1]《西方经济学（第六版微观部分）》高鸿业 中国人民大学出版社 2014年

[2]N.格里高利·曼昆：《微观经济学（第七版）》，中国人民大学出版社，2015年。

[3]约瑟夫·斯蒂格利茨：《微观经济学（第四版）》，中国人民大学出版社，2007年。

[4]张元鹏：《微观经济学》，上海人民大学出版社，2009.06。

[5]朱善利：《微观经济学》，北京大学出版社，2011.07。

无