该课程旨在通过师生互动的日语语言教学活动和对日本文化知识的归纳总结，帮助学生掌握良好的日语语言学习方法，打下扎实的日语语言基础，继续培养和提高学生综合应用日语的各方面能力，故此次课程是借助中国大学MOOC网络平台中西安交通大学开展的《大学日语进阶篇》，以线上线下的比例2:1的比例进行教学，每上4学时的线上教学就要进行一次线下的辅导答疑等环节，每次课后都需留有作业，课后教师在QQ群里针对作业将进行一一反馈。

课程目标1：词汇能力方面，学生能够认识精读课和听解课出现的所有词汇，掌握重点词汇的发音、声调、词性、词义、用法，掌握词语搭配及其实际运用。同时，按照大学日语六级考试的要求，继续不断巩固和扩大词汇量。

课程目标2：听力理解能力方面，学生能够听懂日常交际对话的相关内容。通过教材听力训练，学生能够完成与课文主题相关的听力练习。参照大学六级考试的真题题型，有目的地强化听力训练。

课程目标3：口语表达能力方面，学生能够熟练进行日常交际方面的问答，并且就课文话题进行自由交流。通过会话完成一个具体的任务，让会话成为一个有意义的言语行为。特别要注意日语的地道表达。

课程目标4：阅读理解能力方面，学生能够完成精读课课文的读解和课后习题训练。结合大学日语六级考试相关题目进行训练，不断总结和积累高效阅读的技巧和方法，并灵活运用于日常阅读。

课程目标5：书面表达能力方面，学生能够运用句型完成单句的正确表达，活用日语接续词，增强表达的逻辑性和层次性。能够围绕一个话题在半小时内完成250-300字的短文，就一般性主题表达自己的观点。学会常用应用文的写作。

课程目标6：翻译能力方面，学生能够按照“信、达、雅”的基本要求，对教材课文内容重点语段进行正确翻译。同时，掌握加译、减译、换译、补译等翻译方法，加强汉译日的语段训练。

考核方式是按线上听课情况，线下课后的讨论、完成作业情况等平时表现结合期末线下测试成绩而定，网络平台学习情况30%+平时表现30%+考试成绩40%的权重来考核。

需要《大学日语1》《大学日语2》《大学日语3》的预备知识。

教材：

《新大学日语标准教程 基础篇2》  高等教育出版社  （本课程使用教材）

《新大学日语标准教程 基础篇1》  高等教育出版社  （前期课程参考教材）