工程管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门新兴课程，涉及工程学、管理学、运筹学、统计学、经济学及计算机科学等多门学科，是各学科紧密相连综合交叉的一门学学科。它研究工程管理系统中信息规划、管理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。

工程管理信息系统在政府投资工程招投标、工程创优评优、绿色建筑和建筑产业现代化评价等方面广泛应用，已经融入到相关政府部门和企业的日常管理工作中，它极大提高了工程质量安全监管、施工图审查、工程监理、造价咨询以及工程档案管理等方面的工作效率。随着建筑信息模型（BIM）的推广，注册执业资格人员的继续教育必修课中增加有关工程信息化（BIM）内容，企业将建立从业人员的BIM应用水平考核。因此，工程管理信息系统课程建设路径应该更加偏向行业发展需求，更加偏向工程管理信息规划和实践应用导入，从“大行业、大数据、大平台”丰富并强化工程管理专业的管理信息系统课程内容和教学建设，推动并加强产、学、研、用相结合的工程管理信息系统课程发展。

大量实地调研结果显示：凡是好的企业都在搞信息化，凡是信息化好的企业都是好企业。我们有理由相信，今后几年工程建设行业的信息化水平必将迈向一个新高度。

但是，客观地说，目前整个工程建设行业的信息化水平还不高，个体差异还比较大，少数优秀企业已经基本实现了企业级信息集成应用，达到了企业信息化3.0水平；也还有一些企业仍处在岗位级工具性应用水平（即企业信息化1.0）；大多数企业则处在部门级应用水平（即企业信息化2.0），其中一部分企业正处于部门级应用向企业级集成应用的过渡阶段（可以称之为企业信息化2.5）。

目前，管理与技术深度融合、信息集成共享已经成为广大工程建设企业信息化追求的目标，但大家在向这个目标冲击时困难重重，概括起来有“三座大山”：一是IT产品与企业管理的“两张皮”；二是各业务系统之间的“部门墙”；三是业财资税之间的“数据篱”。

工程管理信息系统以“信息技术与管理融合”思想为主线，详细介绍了管理信息系统的基本知识、信息系统与组织管理的关系、信息系统在企业中的应用以及信息系统的建设和管理等内容，帮助学生更好地理解信息技术对企业经营管理的影响与冲击，更有效地利用信息技术应对不断涌现的工程管理挑战。

  （1）了解工程管理信息系统课程的性质、发展历程以及发展规划，重塑工程管理信息系统课程学习认知与课程价值，熟悉工程管理信息系统学科基础。

  （2）掌握建设工程信息概念、编码原则与模型，建设工程信息管理信息需求、收集与过程管理以及工程管理信息系统的功能、特点、结构与类型，能够分析工程管理信息系统的项目信息流程结构与组成；理解项目信息加工、整理和储存流程；能够进行项目信息的优化选择和加工整理，强化工程项目信息规划在工程管理信息系统课程中的首要地位。

（3）熟悉结构化生命周期法、原型法、面向对象开发方法、计算机辅助软件工程方法（CASE）在内的工程管理信息系统的基本开发方法，并能够针对实际工程合理选择工程管理信息系统的开发方法。

（4）掌握工程管理信息系统总体规划的概念、意义与特点、内容与步骤、任务与原则、组织与阶段成果，掌握工程管理信息系统总体规划方法（包括方法的演进与分类）、掌握并能应用工程管理信息系统初步调查、掌握并能应用新系统的目标及可行性研究，最终能够初步完成一个小型的工程管理信息系统总体规划。

   （5）掌握信息系统的详细调查、信息系统业务流程分析、信息系统数据流程分析、熟悉新系统逻辑模型的构建、信息系统分析报告等，熟悉系统设计，熟悉工程管理信息系统开发的实施步骤与内容、程序设计、系统的测试和调试、系统维护的内容和类型、系统维护的步骤。

学习时长、次数，课后作业和测试作为期末平时成绩的一部分

       课程学习需要掌握一定的管理理论、系统理论、信息理论、组织理论，具有一定的建筑经济与管理、建筑企业管理和工程项目管理知识与实习经历。本课程注重面向建设行业、基于工程信息化、突出工程信息规划、立足工程管理专业， 课程内容既可用于高等院校工程管理专业、工程造价、房地产管理、物业管理等专业的管理信息系统课程教学，也可用于项目管理、企业管理、政府管理等层面的工程管理信息化学习。具备基本英语书面表达能力。

1）张静晓，吴涛主编，《工程管理信息系统》，中国建筑工业出版社

2）张静晓著，《工程管理专业BIM教育研究：理论框架与实践》，中国建筑工业出版社

3）张静晓主编，《BIM管理与应用》，人民交通出版社

4）张静晓，李慧，王波编著《BIM项目管理规划及应用》，中国建筑工业出版社