1. 通过大量的语言实例,探讨英汉语言在思维模式、句法、修辞、语篇和词汇等方面的差异现象;
2. 从文化、哲学、认知等层面分析英汉语言差异的动因;
3. 结合语言学和二语习得理论,探讨如何内化英汉语言的差异,提高英语学习和英汉互译的能力。
1. 揭示英汉语言在思维模式、词汇、句法、语篇、修辞等层面的差异,以寻求可用于解决英语学习和英汉互译等实际问题的原理;
2. 从文化、哲学、认知等层面对英汉两种语言的差异做出解释,为英汉互译方法和技巧提供理论依据;
3. 培养学生对英汉语言差异的自觉认识,提高学习者的英语学习技巧和英汉互译的能力。
网上教学期间,同学们的线上线下学习表现(包括签到、作业、测验等形式)会作为每个章节的平时成绩记录下来。
期末总评成绩=平时成绩(总分100)*30%+期末成绩(总分100)*70%
其中,平时成绩(总分100分)=出勤(全勤100分)*60%+作业、测验及其他课上课下表现(总分100)*40%
无故缺勤一次扣5分,迟到一次扣3分,本课程本学期缺勤10次(含)以上,取消期末考试资格。
每次作业或测验成绩60-62分,D档;
每次作业或测验成绩63-70分,C档;
每次作业或测验成绩71-75分,B-档;
每次作业或测验成绩76-80分,B档;
每次作业或测验成绩81-85分,B+档
每次作业或测验成绩85-90分,A-档;
每次作业或测验成绩91-95分,A档;
每次作业或测验成绩96-100分,A+档
无
1. 《英汉语言比较与翻译》,刘全福,高等教育出版社,2011年6月
2. 《英汉对比研究》(增订本),连淑能,高等教育出版社, 2010年9月
3. 《说词解句:英汉语言对比与翻译》,仝益民,大连理工大学出版社,2009年6月
4. 《英汉语言对比与翻译》,王武兴,北京大学出版社,2004年8月
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