1、固体废物污染问题日趋严重，国家对固体废物的处理与处置日趋重视。

2、到底什么是固体废物？废物污染的危害有哪些？目前的污染现状如何？固体废物的处理处置方法有哪些？原理如何？技术方法如何？

3、加深对固体废物的认识与理解，掌握固体废物的处理和处置方法，能够提出合理的固体废物的处理及资源化的途径和方案。

4、从身边的例子出发，理解和掌握固体废物处理和处置的原理和方法，易于理解和学习。

1、中国政府高度重视环保问题,保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展,是造福当代、惠及子孙的事业。

2、随着社会经济的发展，固体废物污染环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。

3、固体废物的污染治理相比水污染问题和大气污染问题更难治理，更晚得到重视，更贴近人们的生活，更需引起重视。

4、增加对固体废物污染的认识，了解并掌握相关的固体废物处理处置的技术变得非常迫切。

本课程考核采取过程性评价和终结性评价相结合的方式。

过程性评价包含教学视频学习、单元测验和单元作业完成情况、讨论参与情况；终结性评价包含期末考试成绩。

 各环节权重如下：

（1）单元测试权重：30%。学生可尝试3次，取最高得分。12个单元测试所得的分数之和计入最后总分。未做测验按“零”分计算，未完成单元测试的按实际完成的测试得分计入最后总分。

 （2）讨论权重：10%。学生在“课堂讨论”（讨论区-课堂交流区置顶帖）中回复6次得满分。

 （3）单元作业权重：20%。题目发布后在规定时间内提交作业。此后一周左右为互评阶段，未参与互评的学生将给予所得分数的50%，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。

（4）线上期末考试权重：40%。期末考试得分。

 总分=单元测验完成得分*30%+讨论参与得分*10%+单元作业完成得分*20%+期末考试得分*40%。

环境学导论，水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测的相关知识。

1、牛晓庆，郑莹，王汉林.固体废物处理与处置.中国建筑工业出版社，2013

2、曾现来,张永涛,苏少林.固体废物处理处置与案例.中国环境科学出版社，2011

3、沈伯雄,固体废物处理与处置,化学工业出版社，2011

4、王琳.固体废物处理与处置. 科学出版社,2014

1. 环境类专业的学生学该课有什么作用？

该课程对于刚刚接触环境类专业的学生可以起到导引作用，引导大家逐步认识固体废物，认识自己的专业，为后面专业知识的学习起到铺垫作用。对已经学过前期知识的环境专业的学生会更加深入的了解固体废物污染与其他污染的相互关系与内在影响。

2. 怎么学好该课？

该课作为与我们生活密切相关的环境工程的专业课，以生活中密切的案例为引入，介绍固体废物处理相关的知识和方法，深入浅出，易于接受和掌握，没有特别复杂的公式和抽象的概念。