如何教育孩子是很多人都很感兴趣的话题。学生不爱学习怎么办？应该怎样教才能让学生学会这个知识点？学生不遵守纪律怎么办？这些问题不止是老师在工作中需要想办法去解决，家长在教育孩子时也时常会遇到。教育心理学就是回答以上这类问题的一门学科，主要介绍教育情景当中学习和教学所涉及的心理现象和心理规律.本课的重点是讨论如何把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

本课适合师范生或其他对儿童教育感兴趣的学生学习，可以帮助同学们在未来的工作中更有效地开展教育教学活动，同时也可以帮助大家掌握教师资格证考试中所考察的教育和教学能力的部分知识。

为了学生能更好地将教育心理学的理论与实践结合，本课将结合具体案例讨论各个知识点在教学中的具体运用，帮助大家学会如何透过教育现象的表面去看到问题的本质。

1、知识层面

引导学生掌握并理解教育心理学的基本原理和理论，掌握国内外教育心理学的研究热点及趋势

2、学生素养层面

培养学生进行教育心理学研究的思维，具备运用理论研究和实证探讨相结合的方法开展研究及解决教学及学习中的实际问题

3、能力培养层面

指导学生掌握根据相关理论进行教学设计，熟练掌握从事教师职业的基本教育及教学技能‍

单元测验占30%

单元作业占30%

考试占40%

总分60-84为合格；85分及以上为优秀

教育学、心理学

《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社2012年

《当代教育心理学》，陈琦  刘儒德，北京师范大学出版社2007年4月第二版 

《当代心理学的新进展》，郭本禹，山东教育出版社2003年

《教育心理学》，罗伯特.斯莱文著，姚梅林等译，人民邮电出版社2004年

《课程·教材·教法》、《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《心理学探新》、《应用心理学》、《心理与行为研究》、《心理学》、《中国心理卫生杂志》、《中国临床心理学杂志》、其他期刊的相关文章等。 

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