3500年前至今，园林就是各种优美游憩境域的代言人。园林植物是园林中典型具有生命力的有机体，是她，赋予了园林的勃勃生机、四时变幻；是她，让人们释放身心、感悟人生。让我们一起来共同进入多姿多彩的园林植物世界。什么是园林植物？园林植物的生态、景观、生产经济、文化教育四大功能如何理解？如何正解园林植物的叶、花、果、干、姿5种类的不同美？一二年生、多年生花卉有哪些代表？她们习性有哪些不同？你知道她们都有哪些精彩的“花语”和动人的“花故事”么？户外的“野草之美”、室内的“温室花朵”，你更爱哪一类？要知道，那些不同个头、体量、姿态的木本植物，也有着温柔的内心和美丽的传说。一起去感受我国秦岭——淮河为界“北方地区”和“南方地区”，春天里的繁花似锦、花红柳绿；夏日里的树荫匝地、荷花满池；秋日里的丹桂飘香、树叶绚丽；冬日里的覆雪红果、俊朗树姿。大江南北、国内国外12个优秀园林代表，让我们在有限的课堂上，瞬间领略同一季节中，不同地域植景的精彩纷呈。

通过10章的线上学习，让环境艺术专业的同学们了解园林植物生理、生态、美学、应用等生动形象的专业基础知识学习，一起认识园林植物基本知识、生态习性、园林用途等，同时赏析我国大江南北的春花烂漫、夏日荷香、秋叶绚丽、冬枝俊朗，以及12个国内外园林植物四季应用的优秀案例，在轻松愉快的学习中，收获一份充实而又美丽的园林植物基础知识，为后期的园林植物景观设计奠定好坚实的理论基础！

课程成绩组成：

 1.线上单元测验成绩（占50%）：采用选择、判断等客观题。 

 2.线上期末考试成绩（占50%）：采用选择、判断等客观题。

 3.本课程为线上线下混合式教学课程，以上仅为线上成绩。

（1）初中阶段所学过的生物学中，对植物基本认知的常识知识。

（2）我国通识的古诗词文学、文化、美学相关植物的基础赏析知识。

（3）植物生长生态环境要求等基础知识。

[1]董丽,包志毅. 园林植物学[M].北京:中国林业出版社,2013.

[2]包满珠.花卉学（第三版）[M].北京:中国农业出版社, 2013.

[3]陈有民.园林树木学（第二版）[M].北京:中国林业出版社, 2011.

[4]刘燕.园林花卉学（第二版）[M].北京:中国林业出版社, 2009.

[5]杨秀珍.园林草坪与地被[M].北京:中国林业出版社, 2010.

[6]张兴,姚崇怀.湖北地形带性园林植物[M].北京:中国和平出版社,2015.

[7]苏雪痕.植物景观规划设计[M].北京:中国林业出版社, 2012.

[8]刘雪梅.园林植物景观设计[M].武汉:华中科技大学出版社, 2017.

[9]张德顺.景观植物应用原理与方法[M].北京:中国建筑工业出版社, 2012.

[10]陈其兵.风景园林植物造景[M].重庆:重庆大学出版社, 2012.

[11]关文灵.园林植物造景[M].北京:中国水利水电出版社, 2013.

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