天灾人祸、急危重病，一旦突如其来发生，你该怎样面对？如果你是受害者，该如何自保与自救？如果你是目击者，怎样施救才是正确？建筑工程现场是危险高发地，学习安全救护刻不容缓！“学习急救、救人自救”，你我都行！

现场生命的紧急处理，直接关系到伤、病者的生存和生存质量。建筑施工行业是九大高危行业之一，危险系数较高，事故发生率较多，财产损失规模大，且短时间内无法恢复。建筑工程从业人员急需掌握必要的自救互救的知识和技能。为了让学生更好地掌握健康知识，提高健康素养，提高在意外事故中的自救与互救能力，为了将来在实际作业中更好地保护自己与他人打下坚实的基础。本课程依托中国大学慕课中南昌大学郑莉萍教授的国家级精品课程《现场生命急救知识与技能》进行建设，充分利用该课程平台上的视频、课件等优质资源，重点结合建筑工程现场急救的相关知识和现场操作的内容，实现深度的线上线下教学融合。本课程选取了现场急救的四个基本环节，即现场评估、判断病情、紧急互救、自救与互救，以及心肺复苏术、外伤现场急救基本技术与建筑工地现场常见伤害、其他意外的紧急处置等，培养学生“学习急救，救人自救”的理念，引导学生参与生命体验教育学习，确立公共安全意识和敬畏生命的理念。

学习急救，救人自救，让更多的人受益！

    本课程考核方式灵活，采取过程化和个性化相结合，线上与线下考核相结合的考核方式。线上考核以单元测试、互动讨论、虚拟仿真实验和在线考试为主，占总成绩的50%，课堂以出勤、表现、个人技能测试、小组情景演练为主，占总成绩的50%。

线上成绩由以下四部分组成：

单元测试（占线上成绩的20%）：共有六次测试，均为客观题；

单元作业（占线上成绩的20%）：共有六次作业，需要学生间互评；

参与讨论（占线上成绩的10%）：观看95%以上的视频；在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，回帖1次计1分；

期末考试（占线上成绩的20%）：均为客观题，课程学习结束后进行一次。

虚拟仿真实验（占线上成绩的30%）：在国家虚拟仿真实验平台完成实验。

线下成绩由以下四部分组成：

出勤情况（占线下成绩的15%）：按出勤次数给分；

课堂表现（占线下成绩的15%）：根据课上参与互动讨论、完成习题质量进行打分；

技能测试（占线下成绩的30%）：CPR测试占10%，外伤四项技术占20%；

情景演练（占线下成绩的40%）：分小组进行综合情景模拟演练，根据老师评价和同学互评得分。

备注：出勤和课堂表现借助慕课堂小程序，进行过程记录。

学习本课程无需相关预备知识

但是为了更好学习建议您留意以下内容：

①课程关乎紧急情况下生命救护，请严谨对待，遵守相关规定，恪守学术准则。

②课程团队会往邮箱下发通知，请确认学习账号已经绑定了邮箱。点击链接检查绑定情况：https://www.icourse163.org/设置页面

③自愿加入课程QQ群：1038761579，可以在线与课程团队交流讨论，习得更多知识。

④课程各内容均有截止时间，请在规定时间段内完成以免影响成绩。

⑤尊重老师与同学，不发表违禁、暴力文字，与人为善。

[1].《国际心肺复苏及心血管急救指南》.美国心脏协会(AHA).2015年

[2].救护员教材.中国红十字会总会.人民卫生出版社,2015年

[3].救护师资教程—救护概论与教学法.中国红十字会总会.人民卫生出版社,2015年

[4].救护师资教程—心肺复苏与创伤救护.中国红十字会总会.人民卫生出版社,2015年

[5].救护师资教程—常见急症与避险逃生.中国红十字会总会.人民卫生出版社,2015年

Q1：课程多次强调学术准则问题，这是为什么？我应该如何学习？  

A1：课程关乎生命，自主学习才可以更好掌握知识，提升技能，用知识为生命保驾护航。在学习过程中，建议以课程内容为主，可以参考其他资料，但如果在作答/回帖中使用请注明出处。

Q2：如何确认自己绑定了邮箱？

A2：请在电脑上点击链接：

https：//www.icourse163.org/user/setting/personInfoEdit.htm#/setting

，确认“常用邮箱”已经绑定即可。

Q3：什么时候学习呢？时间要求是什么？

A3：MOOC是自主学习的，在规定时间段内完成即可。在课程相关页面均有时间提醒。官方QQ群也会提醒大家截止时间。

Q4：讨论区的用途。哪些是计分项目？

A4：讨论区有三个板块。只有“课堂交流区”是计分项目，在此板块下回帖计分。回帖一条计一分，最高20分。（请注意质量，建议自主作答。复制粘贴/抄袭/恶意灌水的回帖不计分且可能影响成绩。）

其他板块可以用于提问、交流，课程团队会及时回复。积极参与讨论，为课程发展建言献策的同学有机会获得表扬。

Q5:什么样的行为可能影响成绩？怎样可以避免？课程通过率怎么样？

A5：本课程所有成绩全部由个人修习得出。课程团队会核验作业情况和讨论区情况，如发现违反学术准则的行为（主要指引用未注明出处/答案全文为引用的），第一次该部分成绩为0。仍有违规情况的，本课程最终成绩计0.如有误判可以申诉。

恪守学术准则，在学习过程中，如果参考非本课程的资料，在作答/回复中注明出处。

坚持学习下来，没有违规的同学基本均可通过。成绩为优秀的同学占学习人数的30%-40%.

Q6：学习平台&途径

A6：官方网站：https://www.icourse163.org/

手机APP：中国大学MOOC

根据平台规定，作业互评必须电脑版完成，详情等待互评公告即可。

Q7：我学习了但是课程进度条/课时/学习时间显示有误，怎么办？

A7：这是平台为提醒学习设置的，可能更新有延迟，不影响成绩。在规定时间完成“评分标准”的内容即可。