土壤是地球的皮肤，它无处不在，孕育万物，是众多生命的基础。20亿年前，古老的地球经过复杂的演变，逐步形成了土壤。因为有了土壤，地球才变得丰富多彩、生机勃勃。土壤为动物、植物乃至微生物提供生活环境，为人类“衣、食、住、行”提供支撑。因为“土”中有“肥”，所以才能长出庄稼。“肥” 则是植物的粮食，“庄稼一支花，全靠肥当家”。但是肥料的过量或不合理施用，不仅会造成肥料的浪费，还会对土壤、水和大气等生态环境带来潜在危害。

  本课程主要面向植物种植类各专业及土规、环科、环工、地信等相关专业的本科生，同时面向社会上有志于了解土壤和从事土壤改良、土壤施肥和污染土壤修复的社会群体。课程在深入浅出介绍土壤肥料学基本理论的同时，将融入最新的科研进展、最前沿的科学技术，促使社会大众和广大师生能掌握土壤肥料学的基本概念、原理和方法，建立正确的思维方法，获取一定的解决实际土壤肥料问题，结合专业特点开展土壤肥料基础工作的实验技术和工作方法。

      《土壤肥料学B》是农学、植保、园林、园艺等专业学生很重要的一门专业基础课，它介绍土壤的形成、性质及演化，以及植物营养的原理、肥料及施用，为土壤资源合理利用、调节土壤肥力要素、改善生态环境、提高作物产量和品质提供理论指导。

本课程的主要任务是通过学习土壤学和植物营养的基础理论，结合实验观察，了解土壤的形成、性质及演化，并根据植物营养的原理，对作物进行科学管理和施肥，为专业课的学习奠定基础。

课程目标对学生的能力要求如下：

课程目标1：了解土壤的形成、演化与分布规律，能合理保护和利用土壤资源，培肥地力。

课程目标2：掌握各种养分在土壤中的存在形态、有效化途径和影响因素，重点掌握土壤肥力各要素间的相互关系，以及和土壤与植物生长的关系，

课程目标3：掌握植物生长发育过程中新陈代谢所必需营养元素的供应、吸收、转化和利用特点，利用植物营养的基本原理，学会科学施肥方法。

课程目标4：通过实验，要求学生能根据具体情况区分土壤类型，掌握土壤基本性质的测定和不同种类氮磷钾肥料的鉴别方法，并了解常见的作物养分胁迫症状和主要农作物施肥技术，对土壤肥力进行合理分析，并制定科学施肥方案。

本课程评价分2部分：

    1. 单元测试40%：客观题。

        单元测试在各章节课程发布当天14:00发布。

    2. 课程期末考试60%：分主观题和客观题。

        期末考试在课程结束一周后的周一10:00发布，期末考试答题通道开放两周，考试发布两周后的周一23:30截止。主观题如需上传图片，图片需修图后再上传。

     本课程根据上述情况制定评分标准，60分及以上为合格，80分及以上为优秀。课程结束后，学生可申请电子版或纸质版认证证书。

吴礼树主编.《土壤肥料学》(第2版). 中国农业出版社. 2011

黄巧云主编. 《土壤学》. 中国农业出版社. 2017

黄昌勇主编. 《土壤学》. 中国农业出版社. 2011

John L Havlin et al, Soil Fertility and Fertilizers: An Introduction to Nutrient Management, 7th ed. Higher Education Press, 2006