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高等数学(下)-丁倩-11220173-09
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spContent=经济数学是高等学校经济管理类等专业的一门重要基础课程。本课程以经济数学—微积分、经济数学—线性代数、经济数学—概率论与数理统计等课程内容为主线,以数学实验、经济数学建模、数学方法与创意为三条支线构成经济数学基础课内容的体系结构。强调基础、重视应用,形成数学与经济有机结合、传统与现代适当结合的课程内容和体系。
—— 课程团队
课程概述

     

 《高等数学》(经管类)以微积分为主要内容,是经济管理专业类学生的一门重要的通识教育必修课,是经管类等专业最重要的数学基础课,是培养学生应用数学知识解决实际问题的有力工具。通过本课程的学习,旨在使学生了解微积分的背景,较系统地掌握高等数学的基础知识,基本理论和方法,培养学生的抽象思维能力、运算能力、空间想象力以及综合运用所学知识分析和解决问题的能力,提高学生的数学修养,为培养卓越的财经人才打下坚实的数学基础。

为适应各层次、各专业学生的学习需求,我们将《高等数学》课程分成三个部分,即《高等数学(上)》、《高等数学(下)》和《高等数学高阶课》,总课时为144学时。高等数学课程共九章,主要内容包括:极限与连续、一元函数导数与微分、不定积分、定积分及其应用、空间解析几何、多元函数微分学及应用、重积分、无穷级数、常微分方程。

其中《高等数学》(上)54学时,主要内容包括:函数、极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用;《高等数学(下)》54学时,主要内容包括:不定积分、定积分及其应用、多元函数微分学;《高等数学高阶课》共36学时,主要内容有:多元函数积分学、无穷级数、微分方程与差分方程。


 


授课目标

知识教学目标:掌握不定积分、定积分和多元函数微积分的基本理论知识,基本方法和基本技能,了解空间解析几何的初步知识和微积分的发展历史 。

能力培养目标:培养抽象思维能力、运算能力、空间想象力和运用数学知识解决实际问题的能力

素质培养目标:培养良好的学习习惯、严谨的思维习惯、坚强的意志品格和勇于探索、敢于创新的思想意识,养成求真务实的作风,树立辨证唯物主义世界观。



成绩 要求

总成绩=平日成绩40%+卷面成绩60%


课程大纲
预备知识

先修课程 :《高等数学(上)》

参考资料

推荐教材及参考书

推荐教材:《经济应用数学基础(一)-微积分》(第四版),  主编:赵树嫄           

            出版社:中国人民大学出版社

参考书:  《经济数学-微积分》  主编:吴传生    出版社:高等教育出版社

           《微积分》       主编 刘书田         出版社:高等教育出版社

《经济数学-微积分学习辅导与习题选解》(第三版)    主  编:吴传生

          出版社:高等教育出版社

《高等数学学习与考试指导》(第二版)              主  编:韩华

          出版社:武汉理工大学出版社


常见问题

Q1: 为什么要学习经济数学?

1.它是重要的基础理论课。它为后续课程学习提供理论基础和研究工具。数学意识、数学原理、数学方法是一切创造发明的基础。 

2.开发智力。数学除了锻炼敏锐的理解力、发现真理以外,还有训练全面考查科学系统的头脑的开发功能。数学为组织和构造知识提供方法,以致当用于技术时,就能使科学家和工程师们生产出系统的、能复制的、并且是可以传播的知识。

3.数学是一门美学。它是大脑思考所产生的思想结构上的精神美。数学美在于她的简洁美、对称美、和谐美、奇异美。例如:i^2+1=0。

 Q2:学什么?

1.初等数学:有限量、常量、有限和、匀速直线运动速度等;

2.高等数学:无穷量、变量、无穷项之和、变速运动瞬时速度、任意图形的面积、体积等。

Q3: 怎么学?

  预习——听课、作笔记——复习(看书、做作业)

Q4:《经济数学——微积分》课程的特色是什么?

       经济数学——微积分是武汉理工大学经济管理类各专业的一门重要基础课程,是全国硕士研究生入学统一考试的主要课程。武汉理工大学《经济数学》(包含经济数学——微积分)是国家精品课程、国家精品资源共享课程,有教学视频、教学课件、教学案例、专家讲座等丰富的网络学习资源和网络互动平台,便于教师开展教学改革,同时利于学生进行自主学习。

       根据经济、管理类专业特点组织教学,以数学为主,将数学和经济有机结合,适当引入近代内容,加强学生运用知识解决实际问题能力的训练。加强现代教学手段的运用,将数学建模思想和数学实验思想贯穿于微积分教学始终,建立了以课堂教学为中心,以自主性学习研究型学习为辅的资源丰富的立体化学习体系。