组织行为学是一门交叉应用性学科，该门学科综合运用了心理学、社会学、人类学、经济学和政治学等多门学科的知识，研究组织情境中人的心理和行为的规律。学习组织行为学的目的，是在掌握组织情境中人的心理和行为规律的基础上，更好地对组织情境下人的行为进行解释、预测、控制和引导，从而有效实现组织预期目标。通过该门课程的学习，学习者可以系统建立分析组织情境中员工行为的框架，能够从个体、群体和组织三个层次上理解并掌握组织行为学的基本理论，并能运用所学的理论知识和相关技术去解决管理实践中遇到的员工管理方面的问题，更好地控制和引导员工行为，提高管理者的管理效果，实现组织目标。

从个体、群体和组织三个层次上理解并掌握组织行为学的基本理论；系统学习如何建立组织情境中员工行为的分析框架；运用所学的理论知识和相关技术去解决管理实践中遇到的员工管理方面的问题；提高管理者的管理效果。

平时成绩的总评成绩中，60分至84分为合格；85分至100分为优秀。期末成绩由平时成绩和期末成绩组成。平时成绩由课程测试、课后讨论、课后作业等组成。期末考试形式根据实际教学情况确定。最终成绩评定方式在 课程QQ群中具体通知。

学习本门课程不需要高深的专业知识，欢迎对组织中“人”的管理感兴趣的学习者跟我们一起探讨组织中或管理情境中人行为背后的心理规律。

1.《组织行为学编写组》.《组织行为学》.马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社，2019年

2.李伟，王淑红，刘文兴．《组织行为学》（第二版）．武汉：武汉大学出版社，2017年.

3.斯蒂芬·P·罗宾斯（Stephen P. Robbins），蒂莫西·A·贾奇（Timothy A. Judqe）著．孙健敏等译《组织行为学》（第十六版）．北京：中国人民大学出版社，2016年.

4.斯蒂芬.P.  罗宾斯 等著.郑晓明译.《组织行为学精要》（第十三版）.北京:机械工业出版社，2016年.

5.王淑红，韩翼，刘文兴. 《组织行为学》. 机械工业出版社, 即将出版.

6.王淑红，周新军，彭平根．《人员素质测评》（第二版）（“十二五”国家级规划教材）．北京：北京大学出版社，2017年2月.