本课程根据平面动画技能人才的能力要求，针对零基础人群的认知特点，由一线中高职优秀教师与行业企业专家合作进行课程案例设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学案例，采用“做中学”，“学中做“的教学模式，营造“易学乐学”的学习氛围，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。让大家在掌握知识技能的同时，了解案例设计思路以及实际开发制作经验，提高相关岗位的职业能力。

本课程共分7个单元，分别为：进入Flash动画世界、Flash初体验、绘制和编辑图形、Flash基础动画制作、Flash高级动画制作、声音和视频的使用、动画脚本技巧。预计36学时，课程负载2-3学时/周，总时长共12周。

本课程设计有如下特点：

1.全程动画呈现，寓教于乐

通过OO老师和YY同学的动画角色模拟，以生动有趣的形式完成二维动画中各主要知识点以及制作步骤的讲解。针对中职学生的接受情况，整个课程教学语言风趣、幽默，既科学、严谨，又完全没有枯燥、生涩之感，注意拉近与学生的距离，保证整个学习过程轻松无压力。

2.内容精心设计，案例贴近工作岗位，针对行业，面对市场

精心设计各单元情景故事，对接职业岗位要求，全书案例不仅来自于真实的客户案例，而且向读者充分展示了Flash在教学课件、网站、游戏、广告、贺卡、动画短片以及电子杂志等各方面的应用。

3.信息量大，操作步骤详细。

本课程重点介绍了Flash动画制作中各种应用技术和软件操作技巧，步骤非常详细，即使是入门级学生，只需按照步骤操作，也一定能做出很精美的效果。

4.优秀创作团队精心打造

本课程案例丰富，内容创作团队中不仅有来自一线的中高职院校动漫相关专业教师，还有动画公司的技术人员等，他们长期从事Flash动画的教学和创作，有着独特的教学思想、先进的教学理念、科学的教学方法和丰富的开发实战经验。课程主讲教师会将一整套成熟的快速制作和处理方法用通俗易懂，寓教于乐的方式传授给学习者。

          希望本课程能有效服务于职业教育、服务于中高职一线教师、服务于中高职学生、服务于社会对此课程有学习愿望的人群。

模拟实际工作情境从Flash CS6 的基本操作入手，运用真实客户的案例，全面而深入的学习Flash 的图形绘制与编辑､逐帧动画､补间形状､传统补间､补间动画､动画预设､引导动画､遮罩动画､骨骼动画的制作方法,以及声音和视频的应用和简单的动画脚本技巧。

课堂讨论：8分

每周作业：72分

期末测试：20分

  本课程适合零基础的学习者学习。

1.《二维动画设计软件应用——Flash CS6(第2版)》“十二五”职业教育国家规划教材，ISBN:978-7-04-041923-8,高等教育出版社，2014年8月。

2.《二维动画设计软件应用——Flash CS6(第2版)（彩色版）》，职业院校计算机应用技术专业系列教材，ISBN:978-7-04-045689-9,高等教育出版社，2016年8月。 

3.《二维动画设计软件应用实训手册》，“十二五”职业教育国家规划配套教材，高等教育出版社，2017年8月。

问题1：本课程适合于哪些学习对象？

　　本课程适合职业院校计算机应用、平面设计、数字媒体技术应用、数字艺术设计、动漫与游戏等专业学生学习，也可作为网站美工、动漫设计、Flash游戏专业人士与爱好者的参考课程。       

     本课程要求学习者具有一定的上网条件，能够流畅地观看教学视频，并能通过计算机进行操作练习和完成网上的测评。本课程2-3学时/周，共36学时，时长为12周。

问题2：怎样进行课程学习？

      每次进入课程后，首先看到的是学习公告，这里有最新的信息。学习公告也会自动发送到学习者注册的邮箱，请一定使用你常用的邮箱注册，以免误事。   

      每个单元都包括若干个学习视频，每个视频时长是2-20分钟，时长较长的视频，均在合适位置插入了课间提问，以便学习者保持足够的注意力。学习者可以根据内容的难易程度，按照任务编排序列进行学习。也可以根据自身需要，选学视频。但最后必须通过单元测试，完成单元作业，才能折算成学分。

　  本课程每周的案例需要通过实践操作来完成，一边观看视频一边实践，通过视频的暂停、回放方便实现做中学。每周案例的制作素材以及动画源文件和动画效果均在“本周技能”部分提供下载。学习者可在学习了本周技能知识点后下载案例素材，再继续后面的学习。

      学习者可以课间提问以操作过程记录对比为主，单元测试和课后作业以作品上交为主。有的单元设置有讨论，教师展示学生作品，学习者可以在这里发言，说出自己的想法，教师会对学习者的发言做出点评。