SPOC学校专有课程
英语教学与互联网
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spContent=“互联网+”时代的英语教学如何让教师教得更高效、让学生学得更快乐？这门课程针对英语教师在进行教学设计、课堂教学和教学评估时可能遇到的实际问题，介绍了相关的WEB2.0、新媒体、社会性软件和APP等互联网技术。同时，提供了一些来自一线教师的教学课例，为大家在开展技术辅助的英语教学时提供参考。
—— 课程团队
课程概述

                                                        课程简介


一、课程说明：

本课程为异步SPOC课程，仅面向东莞市用户开放。

二、课程队伍：

本课程建设队伍集合了教育技术专家、英语学科教学专家及不同阶段的一线英语教师，能根据英语学科特点和教育技术技能的特点，更全面、系统、科学地为大家展示英语教学与学习过程中应该掌握的互联网技能。


三、课程目标：

1. 认识英语教学与互联网发展的现状与趋势

2. 分析英语教学中常见的与技术密切相关的教学问题

3. 领会用于解决英语听说读写看相关问题的技术之功用

4. 尝试和体验利用资源、工具和技术解决英语教学问题

5. 设计和组织借助互联网资源与工具的英语教学活动


四、时间与进度：

本课程共五周的时间，为方便广大学习者，我们将每讲内容分成了若干小片段，一个片段讲解1~2个知识点，便于学习者理解掌握。针对每一讲的教学内容都配有一定量的练习题，每章结束都有一套单元检测题供学习者作为平时成绩考核之用。





成绩要求


单元测验（50%）：本课程一共有5次单元测验，每次测验包括10道题，每道题2分，均为客观题，每次测验允许尝试3次，30分钟内完成，取最高成绩；


课程讨论（20%）：每讲都会指定讨论题目，可根据兴趣选择参与，学员在课件的“课程交流区”中发帖和回帖的数量总共达20条及以上，即可获取满分；


期末考试（30%）:  期末考试包含20道题，每道题2分，均为客观题，60分钟内完成；


最终分数60分以上及格，80分以上优秀。





课程大纲
预备知识

学员需具备基本的英语（外语）教学理论知识，掌握语言教学的基本原理和方法，了解国内外语言教学的主要理念和趋势。

参考资料


  1. Understanding Language: Learning and Teaching，《理解语言：学与教》，FutureLearn 慕课课程，适合中学和大学英语教师。

  2. Exploring the World of English Language Teaching，《探索英语教学世界》，FutureLearn 慕课课程，适合中学和大学英语教师。

  3. Cambridge English. 剑桥英语官网。剑桥英语荣获2015英国女王企业奖。利用剑桥英语的资源，用户可以提高英语水平、 支持教学、帮助备考。全球超过 20,000家组织机构认可他们的考试。

  4. FutureLeran平台课程<WHY WE POST>学习指导手册； 

  5. 爱课程网课程《学习科学与技术》、《中学英语教学设计》、《信息技术与课程整合》；

  6. 华师在线网站视频公开课《课堂教学技术》；

  7. (英)迪德尼(Dudeney,G.),(英)霍克利朗文(Hockly,& N.).(2011).如何用现在信息技术教英语.人民邮电出版社.

  8. Beatty,K.(2010). Teaching and researching computer-assisted language learning. Longman. 

常见问题

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教师能力提升类MOOC专题网站：https://tmooc.icourses.cn