课程目标定位： 我们要求学习者具有初中或同等学历水平，希望通过课程能够学会利用手机、电脑等信息技术设备，通过网络、多媒体等信息化手段解决工作、生活、学习中的实际问题。并能在团队合作中共享信息，实现信息的更大价值。掌握信息处理常用的图文编辑、数据处理等软件的使用，掌握基本的算法及编程工具的简单使用，为今后解决实际问题如建立模型、组织数据等工作奠定基础。
        课程的教学设计：每周的课程学习要花4-6学时，其中第一部分是学习我们提供的案例、视频、阅读资料等，大概每周要花2-3小时，目的是识记和理解相关的知识；第二部分是测验和作业，每周要花2-4小时，目的是要真正动手和掌握相关的知识、技能，我们认为学习信息技术一定要在动手的过程中掌握；另外花1个小时左右的时间去讨论区参加讨论，通过分享经验、互帮互助，进一步扩展和巩固知识。
       课程的教学安排是这样的，每个模块都有一个单元测验和至少一个作业，要求在相应的时间内完成。单元测验可以有两次机会，取最好的分数。作业主要是通过互评完成，在给别人评分的同时，也增加自己的知识。期末有一个课程考试。
       课程的学习成绩来自于大小测验、作业、课程讨论贴子的数量和质量，视频学习完成度；80分以上为优秀，60分以上为合格。
       欢迎各位学员在学习过程中给我们提出宝贵的建议和意见。

1. 《信息技术》是中职各专业学生必修的公共基础课，也适用于非全日制社会学员。

2. 使学生掌握必备的信息技术基础知识和技能，培养学生使用信息技术解决工作与生活中实际问题的能力。

3. 使学生初步具有应用信息技术学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

4. 通过课程学习后，能达到全国计算机等级考试一级水平。

        本课程挖掘春节、元宵、端午等民族节日，以及诗词中的文化内涵，在信息技术学习的同时渗透中华节日民俗、汉字书法、汉语言文学等中华传统文化的教育，增强青少年学生的民族文化认同感，坚定文化传承的自觉性。

       课程由八个单元组成，每一单元中有不同的模块或任务，具体包括视频、课件、素材、讨论、测验，每一单元结束有客观题测试和操作题作业。课程学习结束后有课程考试（包括客观题和主观题）。

1、视频学习中的随堂测验，选择题、填空题、判断题，不计分

2、视频学习完成度计入总分，20%

3、参与讨论，计入总分，10%（发帖和回帖数量达到30个或达到本课程论坛发帖平均数）

4、单元测试 ，计入总分，20%

5、单元作业，计入总分， 20%（作业要求进行互评，全部完成互评的学生将给与作业所得分数的100%）

6、课程考试，计入总分，30%