统计课程的教学服务于高素质技能型人才培养的目标，应充分体现培养目标对基本理论、基本方法和基本技能的要求，掌握应用统计的数量分析方法认识问题、分析问题和解决问题这一整体思路。坚持“理论够用，重在方法应用”的原则，突出统计分析方法的操作性和应用性，以培养和提高学生能力为重点。把能力培养体现在统计教学的各个环节：在统计知识的传授过程中培养能力，在运用统计学知识的过程中形成能力、在实践活动中强化能力。      

课程总成绩由30%的平时成绩和70%的期末考试成绩组成。