物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用的自然科学，它具有完整的科学体系、独特有效的研究方法、丰富的知识，所有这些对于培养21世纪的科学研究工作者及工程技术人员都是必不可少的。因此以物理学基础为内容的大学物理课程是理、工、经、管、文等本科各非物理专业必修的一门基础课。大学物理课程根据高素质创新人才的培养目标，在保证对学生物理知识传授和基本技能培养、打好物理基础的同时，进一步强化对学生的科学思维方法、创新意识和综合应用能力的培养，为提高学生的科学素质发挥积极作用。在大学物理课的各个教学环节中，一方面可以培养学生独立解决问题的能力、理论联系实际的能力和创新能力；使他们了解物理学的发展历史、新进展及前沿物理中的新知识。另一方面可以提高学生树立正确的辩证唯物主义世界观和科学素质。本课程所讲授的电磁学是大学物理的一部分。我们着重从场的观点阐述静电场和稳恒磁场的基本概念、基本规律和基本定理，揭示电磁感应现象的物理本质，最后介绍电磁场理论的初步知识。

通过本门课的学习，学生应达到以下目标：（1）全面掌握电磁学的基本现象、基本概念和基本规律；（2）理解电磁学发展的物理思想和实验方法；具有一定的分析和解决电磁学问题的能力，为后继课程奠定必要的基础；（3）理解电磁学在自然科学中的重要地位，能运用数学语言表达电磁学物理思想；（4）树立求真务实、勇于探索的科学态度；（5）深刻地理解中学电磁学教材，掌握中学物理教学的一般规律和方法。

总成绩达到60分及以上的同学为合格；总成绩超过85分的同学为优秀。

高等数学、力学

[1] 胡海云，吴晓丽，缪劲松.《大学物理(第三卷)——电磁学》[M]. 北京：高等教育出版社，2017.

[2] 苟秉聪，胡海云主编. 《大学物理学》(下册)(第2版)[M]. 北京：国防工业出版社，2011.

[3] 张三慧主编. 大学物理学(第三册)(第2版)[M]. 北京：清华大学出版社，1999.

[4] 程守诛，江之永主编. 普通物理学(上册)[M]. 北京：高等教育出版社，2006.

[5] 赵凯华，陈熙谋. 电磁学(第三版)[M]. 北京：高等教育出版社，2011.

[6] 张三慧、李椿等译；D. Halliday，R. Resnick，J. Walker著. 《物理学基础(Fudamentals of Physics)》(第6版)[M]. 北京：机械工业出版社，2005.

1. 电磁学课程的特点：“概念多，定律多，公式也多”，所以同学们要及时掌握；以往经验，后期容易出现积重难返的现象。

2. 在学习这部分内容时，要较多地应用高等数学中的微积分知识，因此要培养运用高等数学工具去求解物理问题的能力。同学们一定要多加练习、用心揣摩，尽快进入角色中来。