《理论力学》课程是高等工科院校开设的一门重要的技术基础课，是一门理论性、逻辑性、实践性都很强的课程，它是其它力学课程的基础，也是各专业课的基础，在工程技术领域内有广泛的应用。

我校各专业中设置《工程力学A（1）》和《工程力学B（1）》就是不同学时的《理论力学》。本在线课程包括了《工程力学B（1）》的所有内容，也包括了《工程力学A（1）》的基本内容。

本课程研究物体机械运动一般规律，主要内容包括静力学（含静力学公理、物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩擦等）、运动学（含点的运动学、刚体的基本运动、点的合成运动、刚体的平面运动等）、动力学（含动力学基本定律、质点（系）的运动微分方程、动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗贝尔原理等）。

本课程将以大量的工程实例为导引，以大纲要求的知识点为线索，以分析问题为手段，以解决问题为目标，引导同学们学习力学建模、受力分析、运动分析、寻找问题解决的思想和方法。通过该课程的学习，掌握理论力学的理论和方法，培养辩证唯物主义的世界观，培养逻辑思维、创新思维、表达和计算能力，并解决简单的工程实际问题，并为以后解决复杂的工程问题打好必要的基础。

 我们在生活中也许会有许多疑问，如：

   ⚫伽利略从斜塔上抛下的铁球会落在它的铅垂下方吗？

   ⚫阳明滩大桥引桥的垮塌是桥的质量不好，还是另有原因？

   ⚫人造卫星的调姿是如何进行的？

学习了本课程，同学们对这些问题都可以给出自己的答案！

通过学习本门课程，你将获得如下：

1、《工程力学(理论力学)》的基本概念、基本原理、基本方法以及“三基”的工程背景，为后续有关力学和专业的课程打下基础；

2、创新思想得以培养，辩证思维能力得以锻炼，解决问题的能力得到提高；

1、按照教学大纲有：总评成绩=平时成绩+期末考试成绩，其中，平时成绩占30%，期末卷面成绩占70%；

2、平时成绩包括：

1）做作业、网上提交、作业互评、作业小结，占总评的10%；

2）平时出勤、课堂互动、观看慕课视频、做慕课测试题、讨论回帖次数、讨论区自主提问、翻转课堂，等，占总评的10%；

3）课外小制作比赛，占总评的10%。               

学习本课程之前应该预先学习过《高等数学》中的微积分知识。

1、理论力学，郝桐生(第四版), 高教出版社。

2、理论力学，哈工大理论力学教研室(第八版)，高教出版社

3、静力学，Andrew Pytel, Jaan Jiusaiaas,清华大学出版社

4、动力学，Andrew Pytel, Jaan Jiusaiaas,清华大学出版社

5、理论力学、材料力学、考研与竞赛试题精解，江苏省力学学会科普委员会编著，中国矿业大学出版社

Q1 :  《理论力学》与《工程力学》有什么关系？

A :  在很多的大学里，工科的专业一般都会开设《工程力学》课程，学习的内容都会包括《理论力学》和《材料力学》的相关内容。根据学时的不同，又会分出A、B、C等不同类型。以中国矿业大学为例，学时最多的《工程力学A》，包括《工程力学A1》和《工程力学A2》，其中《工程力学A1》即多学时的《理论力学》，72学时，《工程力学A2》即多学时的《材料力学》，80学时；其次为《工程力学B》，包括《工程力学B1》和《工程力学B2》，其中《工程力学B1》即中学时的《理论力学》，56学时，《工程力学B2》即中学时的《材料力学》，56学时；学时最少的叫《工程力学C》，包括《理论力学》中的静力学和《材料力学》，共80学时。

Q2 :  我们这门《理论力学》在线课程适用多少学时的课程？

A : 我们这门《理论力学》在线课程相当于中学时的 “理论力学”，知识点涵盖了中学时“理论力学”的全部内容，部分拓展内容和思考题又包括了多学时的 “理论力学”的相关内容，这样使得本课程既可以就高，又可以就低，扩大了适用范围。

Q3 : 《理论力学》课程与后面的专业课有什么关系？

A : 在非力学专业中，《理论力学》和《材料力学》合起来被称为《工程力学》，是大多数工科专业的专业基础课，是后续专业课程的基础，如对土木专业，《工程结构设计》就直接用到《工程力学》的知识，机械专业的《机械原理》、《机械设计》等课程都会直接用到《工程力学》。《理论力学》又是《材料力学》的基础，《理论力学》中的受力分析，是《材料力学》的内力、应力和变形分析的基础。

Q4 : 《理论力学》课程还有其它什么应用吗？

A :  《理论力学》课程不仅是后续课程的基础，还是以后工作、生活、甚至是思维的基础。如果力学学得好，在工作中就可以做出更多的工作业绩，同时避免可能存在的危险；在生活中适当力学知识，可以让生活过得更精彩；在思维方式上让我们更具有辩证性，提高我们的哲学水平和看问题的高度。 

Q5 :  可以举一些力学应用的具体例子吗？

A : 航空航天、高速铁路、航空母舰、装备制造，等等，都要先进行力学分析和研究。我们就不细说了，我们只看几个简单例子： 

        我们天天在用的手机中就要很多力学的应用，如手机中一般有个叫陀螺仪的部件，可用于手机防抖，感知手机的姿态等。使用微信“摇一摇”功能时，只需我们轻轻一摇，手机就可以感知到。比前几年老式手机上的重力感应灵敏多了。又如手机的压电屏，压电屏是压电式触控屏的简称，压电式触控屏幕可以支持多点触控，而且支持任何物体触控，不像电容屏只支持类皮肤的材质触控，这样，压电式触控屏幕可以同时具有电容屏幕的多点触控触感，又具有电阻屏的精准。

       如果对力学不重视，也会出一些问题。1988 年7 月,某地一仓库为对起重机进行除锈涂漆维护保养工作. 自制一个简易木制维修平台,用两根等长链条交叉端部固定在平台的四角处，再将两根吊装链条悬挂在电动葫芦吊钩上. 当载有两位维修工人的平台被吊升至距地面12m 的高空，一根链条突然断裂，造成平台倾翻, 维修人员1 死1 伤的恶性事故。调查发现，就是因为吊装角过大引起链条受力过大所致。如果多有一点力学知识，可能就不会发生这起事故了。

       学习力学，还可以提高我们辩证思维的能力。如我们在学习《理论力学》的过程中，会学到一个概念叫“瞬心”，即瞬时速度中心。如汽车正常行驶时，轮子的运动是纯滚动，无论汽车跑多快，轮子与地面的接触点却速度为零。这是多么奇妙的事情呀！通过对这些力学现象的学习，当然可以提高我们分析问题解决问题的能力！

Q6：可以给课程纠错吗？

A：可以，请在讨论区发贴。欢迎大家批评指正。

Q7：可以给课程点赞吗？

A：可以，请电脑上登陆，点个人中心，进入我们的课，右上角有“评价课程”。