这是一门传统文化素质课，旨在通过学习唐诗宋词经典，增进传统人文修养，获得精神层面的提升，同时培养创新思维。开设这门spoc课程是希望给同学带来更多元、更开放的学习体验，让不同专业的同学带着各自的特点真正参与到课堂中来。

       课程的主题是发现唐诗宋词之美，并且探讨其美的生成。掌握诗歌的基本品赏，了解诗歌的文体特点与基本格律，分享诗歌的创作故事、传播故事与接受故事，讨论诗美与诗心是如何生成的。以经典诗歌为节点，串联起唐宋诗脉。在触摸唐宋诗脉的时候，希望尽可能放弃预设的结论，而探寻更多的思考方向。

1，诗词的鉴赏与诠释

2，诗词文体特性与诗词格律的了解

3，诗词经典的深度与多角度理解

4，诗词创作的体验与体悟

最终成绩包括：

① 过程考核占总成绩的60%。

过程考核包括：

l  线上视频学习、单元测验、线上互评作业与论坛讨论，获得线上成绩。（占过程成绩的50%）

l  参加作品演绎展示以及参与课堂讨论（占过程考核的50%）

② 线下期末笔试占总成绩的40%。

开卷考试。

高中语文知识

1，王兆鹏、郭红欣主编《唐宋诗词教程》，武汉：华中师范大学出版社，2012年版

2，叶烨、刘学主编《大学语文阅读审美教程》，长沙：中南大学出版社，2013年版

3，王兆鹏等《唐诗排行榜》，北京：中华书局2011年版

4，王兆鹏等《宋词排行榜》，北京：中华书局2012年版

5，唐圭璋《唐宋词简释》，上海古籍出版社1981年版

6，龙榆生《唐宋词格律》，上海古籍出版社1978年版

7，钱锺书《谈艺录》，北京：中华书局1984年版 

8，闻一多《唐诗杂论》，上海古籍出版社1998年版

9，袁行霈主编《中国文学史》，北京：高等教育出版社，2006年第二版

Q :  如何加入线上课程？

A : 按照老师上课给的说明完成注册与认证。

Q :  是否要求进行古体诗词创作？

A :  鼓励但并不要求。

Q :  是否要求大量记诵唐诗宋词经典？

A : 相对于记诵，课程更注重诗词的理解。鼓励记诵诗词经典，不做硬性要求。