化工原理课程是化工类及相近专业的一门主要技术基础课，它是综合运用数学、物理和化学等基础知识，分析和解决化工类型生产中各种物理过程（或单元操作）问题的工程学科，该课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用，对化工类及相近专业学生的业务素质、工程能力与创新能力的培养起着至关重要的作用。

化工原理课程是使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基本理论和基本计算能力，并获得必要的基本操作技能训练，为学生学习后续专业课程和将来从事工程技术工作，实施常规工艺、常规管理和常规业务打好基础。通过本课程的理论教学和实验训练，使学生具备下列能力：

1、能正确理解各单元操作（流体流动与输送、沉降、过滤、传热、蒸发等）的基本原理，掌握动量、热量传递的基本理论与知识，熟悉主要单元操作过程及设备的基本计算方法，了解典型设备的构造、性能和操作原理（支撑毕业要求：工程知识1-1）。

2、能够应用化工相关的基本原理对化工典型问题的关键环节及参数进行识别和判断；能正确分析化工复杂工程问题中的动量、热量传递过程（支撑毕业要求：工程知识1-2）。

3、能选择恰当的数学模型，用于描述复杂化工问题，并能对模型进行推理和求解，在此基础上进行工艺计算和设备设计计算（支撑毕业要求：工程知识1-3）。

4、具有通过专业资料查阅选择适宜操作条件、探索强化过程途径和提高设备效能的初步能力，并对方案进行优选（支撑毕业要求：问题分析2-2）。

5、能正确进行物料衡算和能量衡算，对流体流动与输送、沉降、过滤、传热、蒸发等化工过程的传递速率进行表达，并得到有效结论（支撑毕业要求：问题分析2-3）。

化工原理课程目标是使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基本理论和基本计算能力，并获得必要的基本操作技能训练，为学生学习后续专业课程和将来从事工程技术工作，实施常规工艺、常规管理和常规业务打好基础。在知识、能力、素质三个层次达到化工专业认证所需的毕业要求。

本课程采用百分制计分，评价分为4个部分，各部分的比例和要求如下：

1）课堂讨论（10％）

学生需要在“课堂交流区”中参加教师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达20条为及格（60分），在此基础上每增加1条计2分，总共达40条及以上为满分（100分）。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每周均指定讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。

2）单元测验（30％）

本课程每章测验1次。每次测验包括10个单选题、5个多选题和10个判断题，单选题每题4分，多选题每题6分，判断题每题3分，共100分。每次测验需要在60分钟内完成，允许尝试2次，有效得分为平均分值。

3）单元作业（20％）

每周发布作业1次，作业应在规定的截止时间内提交（过期提交无效）。作业采取教师批改方式评分，根据作业完成的数量和质量评分。

4）期末考试（40％）

结课时进行期末考试，题目包括客观题和主观题。需要在100分钟内完成，只允许尝试1次。

总成绩 = 课堂讨论×10% +   单元作业×20% + 单元测验×30% + 期末考试×40%

总成绩60分及以上合格。

高等数学，无机化学，有机化学，物理化学

1.  周涛，王晖. 化工原理, 北京: 科学出版社, 2010.

2.  柴诚敬, 贾绍义. 化工原理（上册）, 3版. 北京: 高等教育出版社, 2017.

3.  陈敏恒, 丛德滋, 方图南, 等. 化工原理（上册）, 4版. 北京: 化学工业出版社, 2015.

4.  谭天恩, 窦梅, 等. 化工原理（上册）, 4版. 北京: 化学工业出版社, 2013.

5.  丁忠伟, 刘丽英, 刘伟. 化工原理（上册）. 北京: 高等教育出版社, 2014.

6.  McCabe W L, Smith J C. Unit Operations of Chemical Engineering, 6th ed. New York: McGraw. Hill Inc., 2005.