“信号与线性系统”是电子类专业的一门重要基础课，它以工程数学和电路分析理论为基础，是后续的“数字信号处理”、“数字图像处理”、“自控原理”、“通信原理”等专业课的基础。

    本课程的主题是信号和线性时不变系统的建模、特性、计算、分析和设计方法。

    通过学习，能培养以下几方面的能力：

    1、对信号和系统进行建模的能力：能够运用数学、物理、电路基础知识表述不同特性的信号，建立信号、信号变换过程、以及不同系统的数学模型；根据确定的激励和初态，正确求解系统对应的响应。对于实际系统，能根据其功能和特性，确定系统的数学模型和输入输出的信号模型。

    2、对信号和系统进行分析的能力：能够根据信号的数学模型，正确进行信号的基本运算和波形变换，准确判断信号的类型、分析信号特性；能够运用系统的思维方法，准确判断系统的特性、正确求解系统参数、分析系统性能，对系统结构进行模拟，绘制不同连接方式的结构框图。对于实际的系统，能根据输入信号预测系统的输出信号，并判断该信号是否符合要求。

    3、对信号和系统进行设计的能力：能够根据已知的激励和响应信号，确定系统结构，并针对不同的性能要求，进行基本系统模型的设计；能根据系统的特性和对输出信号的要求，设计输入信号；能根据具体要求和信号特点，对系统进行优化。

    本课程的特色在于对信号和系统在时域、频域、变换域下的模型、分析计算及设计方法进行比较，对频率域的相关工程概念进行的介绍和说明。

1.电类相关专业本专科在校学生，用于课后的查漏补缺、夯实基础、自测自评，准确掌握自己的学习状况和学习效果。

2.对电类专业感兴趣的业余进修者，需要学生有较强的自制力和自主性，和一定程度的数学和计算机能力（至少应能进行微积分的计算和运用、能使用手机或电脑参加线上课程的学习）。

高等数学、复变函数的相关知识

[1] 奥本海姆著, 刘树棠译. 信号与系统(第二版).北京:电子工业出版社,2013.

[2] 吴大正. 信号与线性系统分析(第4版). 北京:高等教育出版社,2014.

[3] 曾禹村主编. 信号与系统(第三版). 北京: 北京理工大学出版社, 2010.

[4] 梁虹. 信号与系统分析及MATLAB实现. 北京: 电子工业出版社,2002.