病理生理学( pathophysiology)是研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制的学科,通过研究疾病过程中患病机体机能、代谢的动态变化及发生机理，从而揭示疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。它是基础与应用之间的桥梁学科，具有很强的学科综合特征。本课程的学习，能够帮助学生系统了解疾病发生发展过程，深入理解药理学，药物治疗学，药物安全性评价、临床药物治疗学的理论知识，提高学生逻辑思维能力、分析问题能力和与患者，医生有效沟通交流能力。

我校学生在了解正常人体结构、功能及代谢相关知识的基础上,通过学习病理生理学,熟悉疾病或一些特定病理过程的发生发展规律及其内在调控机制,可以帮助学生系统理解机体调节手段，接触到重大疾病研究的最新进展，掌握药物研发的最新动向，从理论上理解临床疾病治疗策略的转变。同时，本课程具有多学科交叉特性，具体疾病发生发展，临床表现机制，都融合了多门学科知识。通过学习，结合新型的教学方式，可以帮助学生培养分析和解决复杂实际问题的能力。

  作为一门独立课程,病理生理学主要讨论患病机体功能和代谢变化的特点、规律和机制,与生理学(注重正常机体功能)、生物化学(注重正常机体代谢)、病理学(注重患病机体形态改变)和内科学(注重具体疾病的症状、体征和诊治)等课程密切联系。因此,在教与学中酌情温习相关内容,可取得融会贯通、提高学习兴趣的效果。

通过本课程学习，使同学们理解并掌握疾病发展的一般规律，学会正确运用病理生理学的知识和方法，分析探讨疾病发生的原因、机制、功能代谢变化及防治原则，为学好后期临床药学课程和临床药学实践奠定坚实的基础。

课程的考核分为课程讨论、章节测验和期末考试，比重分别为10%，40%和50%，总成绩60分为合格，85分以上为优秀。

 要求学生具有一定的解剖学、生理学、药理学、免疫学、生物化学、分子生物学等相关的专业理论基础，并已进行相关课程的实验训练。

1. 王建枝 殷莲华 主编《病理生理学》第九版教材，人民卫生出版社（教材）

2. 王迪寻 金慧铭 主编《人体病理生理学》第三版，人民卫生出版社（参考书）

3. 爱课网https://www.icourses.cn/coursestatic/course_6169.html（学习网站）