大学计算机是一门什么课程呢？(1)大学计算机是面向大学一年级学生开设的，与大学数学、大学物理有一样地位的通识类思维教育课程。它不是讲授计算机及其软件(如Office，Access，IE等)如何使用的课程；它也不是仅仅训练学生程序设计内容的课程；它是讲授每个大学生都应具备的计算思维的课程，大学生创造性思维培养离不开计算思维的培养。(2)计算思维是互联网与信息时代每个人都应具备的一种思维方式。互联网公司(如阿里巴巴、Facebook、Apple、腾迅等等)的成功应归属于计算思维运用的成功；1998年诺贝尔化学奖授予一个量子化学计算手段的研究者说明：计算思维对非计算机学科人才实现复合性跨学科创新是非常重要的。(3)大学阶段应更多地训练“思维”，而不应仅着眼于“知识”即事实的学习。计算机学科知识的膨胀速度是非常快的，“知识”的学习必须有所选择，因此应学习计算机学科经典的、对人们现在和未来有深刻影响的思维模式；“知识”随着“思维”讲解而介绍,“思维”随着“知识”的贯通而形成，“能力”随着“思维”的理解而提高。

1、 考核标准

（1）慕课学习（总计60分需折算）完成SPOC中课程视频及相关内容学习后，完成相关测验考核来获得。

（2）SPOC讨论（总计10分需折算）在SPOC“课堂交流区”的发帖数和回帖数、回帖质量作为考核依据。

（3）实验成绩（总计20分）由实验指导教师依据学生实验完成情况给出，实验指导教师可以依据各次实验综合情况给出最终成绩。

（4）课堂表现（总计20分）根据学生的出勤，课堂讨论参与情况进行评分。

（5）期末考试（总计40分）本课程将组织线下期末考试，期末考试的试题来源于MOOC模拟练习题。如果大家对SPOC模拟练习题练习到位后，则期末考试取得好成绩是不难的。具体期末考试要求由各位教师告知学生。

最终总成绩=(MOOC中成绩+MOOC讨论成绩)*20/70+实验成绩+课堂表现+期末考试成绩

2、 要求

（1）鼓励同学互相回答解决问题；

（2）教师每节课带上考核表随时如实、客观、公正地记录成绩；

（3）认识考核标准，比重比例，平时学习的重要性。

（4）考核不合格，学生补考将采用线下统一补考。（补考更难得到好成绩，希望抓紧平时学习。）

1、学习计算思维没有用吗？

有些同学着急编程序，认为学习计算机语言课程比学习计算思维有用，是这样吗？真正会编程序的人，一定是理解计算思维特别深入的人，很难想象一个人如果不理解程序是如何被执行的还能编出高质量的程序，也很难想象一个人如果不理解符号化计算化、递归与迭代等经典的计算思维，还能开发出高效率的程序。古人讲“半部论语治天下”，本课程内容就是计算机方面的论语，当你要求计算机水平越高时就越需要计算思维。

2、非计算机专业不需要计算思维吗？

有些同学说“我学的不是计算机专业，考研又不考这个，为什么要花力气来学习大学计算机课程呢？”。当前是信息时代、互联网时代、大数据时代，任何学科未来的创新都更多地依赖计算手段，因此，出现了“计算经济学”“计算物理学”“生物计算”“材料计算”等等，各学科与计算的结合技巧，是非计算机专业学生未来竞争力的关键。因此，若要在未来中赢得主动，认真学好本门课程是非常非常关键的，一定不要轻视本门课程哟，它特别值得你花更多的精力来学习哟！