随着计算机科学技术的发展，社会的方方面面越来越多地呈现出与各类计算相关的学科领域。诸如云计算、网格计算、量子计算、普适计算、社会计算、情感计算等一系列计算问题应运而生，大数据、物联网等技术也在社会应用广泛兴起。信息技术已融入社会各方面，深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式。计算思维无处不在，并已成为人们认识和解决问题的基本能力之一。

大学计算机课程将以“计算思维”为导向，以计算机原理、概念为基础，以新技术新方法为牵引，以创新思维能力培养为目标，与同学们一起了解计算机科学，学习计算技术，掌握思维方法。

北京理工大学的《大学计算机》每章还提供了“知识扩展、虚拟实验、软件应用”三个栏目，在“知识扩展”中每周讲一个故事，其内容与章节核心技术相关，追求技术落地，引导创新；在“虚拟实验”中每周提供一个实验，解决本讲重点难点内容的实验验证，追求深刻理解，启发思维；在“软件应用”中每周讲一个实用软件案例，适用更高端的OA需求，追求需求牵引 ，举一反三。通过这些课程配置，希望程度不一的同学能找到自己的切入点，按需选择，轻松学习。

除此之外，课程还配有《大学计算机虚拟仿真实验教学中心》的支持，为课程量身打造了虚拟实验体系，实现了：摸得到的系统结构，看得见的信息流动，可实现的原理概念。解决重点难点问题的教和学，目的在于求精探深，培养计算思维，启发创新意识。

课程组织形式：该课程由一个教学团队完成支持，讲什么内容找什么专家。所以有讲原理概念的、讲系统平台的、讲信息处理的、讲计算与算法的；三个专栏有讲故事的，也有讲软件的，还有讲实验的，分工协作，各扬其长。另外，为了不同需求的同学能够获取更多的教学资源，本课程设置了一个“百家视点”专栏，在这个栏目里，大家将分享不同专家的见解。这样课程每周提供2学时的课内教学视频和1学时课外学习资源，从而你可自由的选择学习内容，裁剪出自己的需求。

本课程教学理念和方法：基于理论，面向问题，掌握知识；化整为零，循序渐进，引导自学，启发思维。在快乐中学习，在成长中收获！

通过课程学习，完成测试、实验、作业和考试，达到SPOC课程要求后，成绩可汇总到大学计算机学期成绩之中。

单元测验 —— 40/100

单元作业 —— 15/100

考试     —— 30/100

参与讨论 —— 15/100

本课程的最终考核成绩：出勤10%+实验20%+作业10%+期中10%+ MOOC成绩10%+期末40%

     评分办法：

     1.出勤成绩根据平时出勤情况记录，如果有三次点名不到，此成绩为0分；

     2.实验成绩根据上机完成实验的次数和质量情况，给出成绩；

     3.作业成绩根据学生完成大作业的质量和数量，给出成绩；

     4.期中测验由教师根据需要在机房完成的随堂测验成绩，由考试系统自动评定得分；

     5.MOOC成绩根据学生在MOOC/SPOC上的学习成绩记录，该成绩由系统自动评定；

     6.期末考试上机考核，考试系统自动评定得分。

本课程可以零基础进行学习，如果你学过初级计算机知识，或者掌握一些计算机的基本操作和应用技能，将有助于深入学习本课程的部分内容。