课程吸纳了国内外最新的教学研究成果，兼顾了初学计算机的学生，反映了当代计算机学科的最新成果，具有厚实的课程内容体系，为学习者揭开计算世界的神秘面纱，使且能够体验计算之美，理解并初步掌握计算思维方法。

        课程以基于计算机的问题求解为主线，以计算思维能力培养为目标，以全新的视角组织教学内容，突出计算理论与计算机科学方法，在教学内容中渗透计算思维的基本概念，为学生展示计算机科学的轮廓和相关技术。

        全课分为8讲，内容包括基于计算机的问题求解、计算机信息数字化基础、计算机的工作原理与硬件体系结构、计算机软件平台、OA实用软件、计算机网络平台、数据处理与数据库及算法与程序设计。

        课程既注重思维培养，又兼顾应用需求，在通俗易懂的前提下，追求系统观点，尽可能展示新技术发展。

         (1)SPOC各讲的测验成绩：完成SPOC中课程及相关内容学习后，完成相关测验考核来获得。

         (2)SPOC讨论成绩：主要以大家在SPOC“专有讨论区”中“课堂交流区”的发帖数和回帖数、回帖质量作为考核依据，同时也会参照在“教师答疑区”和“综合讨论区”中的参与情况给出讨论分数。

         (3)实验成绩；由实验指导教师依据学生出勤情况和实验完成情况给出，实验指导教师可以依据各次实验作业分数，给出最终成绩。（不交作业的同学实验成绩视为0分） 

        (4)期末考试：本课程将组织线下期末考试，形式由理论题和操作题组成，在机房进行上机考试，理论题为选择题的形式，试题主要来源于SPOC章节测验题。操作题主要涉及OFFICE2010办公软件的操作和Internet网络应用操作。如果大家对SPOC章节测验题和每次的实验操作练习到位，则期末考试取得好成绩是不难的。

    考试最终总成绩=SPOC总成绩*30%+实验成绩*20%+作业*5%+考勤*5%+期末考试成绩*40%

               SPOC总成绩=单元测验+单元作业+讨论+期中、期末考试

    本课程也可以零基础进行学习，如果你学过初级计算机知识，或者掌握一些计算机的基本操作和应用技能，将有助于深入学习本课程的部分内容。

    本课程依据2015年11月教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，对传统课程内容做了大幅度的改进和提升，主要是以讲授计算思维为主。是否会编程序，不是会不会用计算机语言的问题，而是同学们是否有无解决问题的计算思维。虽然讲授计算思维，但只要耐心的看视频、仔细思考，就能够学会。

《大学计算机》高等教育出版社 李凤霞、陈宇峰、史树敏编著 2014年9月

《大学计算机实验》 高等教育出版社 李凤霞、陈宇峰、李仲君等编著 2013年9月