SPOC学校专有课程
2016秋计算机专业导论（六盘水师范学院）
分享
spContent=本课程是计算机科学与技术专业学生入学学习的第一门学科基础必修课，它构建在计算学科认知模型的基础上，并以计算机科学的内容为背景，从学科思想与方法层面对计算学科进行导引，着力提高学生的计算思维能力。
—— 课程团队
课程概述

        本课程以“机器自动计算==>机器难于计算==>计算与社会/自然的融合”为脉络，引导学生建立“计算机世界观”，引导学生理解和了解计算机专业究竟是做什么的。在有了一定的基础和认识后，为学生介绍计算机科学与技术学科的研究方向和研究范畴，为学生指明如何培养自己计算机专业知识的路径。


授课目标
本课程来源于ACM教育委员会对“整个计算学科综述性导引”（计算机导论）课程构建的要求，即用严密的方式将学生引入计算学科各个富有挑战性的领域之中。本课程为学生正确认知计算学科提供方法，为今后深入学习计算机课程作铺垫。
成绩要求

期末总评成绩 ＝ 线上考核成绩×30% + 线下考核成绩×70%

（1）线上考核成绩：

为MOOC/SPOC成绩。包含MOOC测验1-8讲，每讲5分，测验总成绩40分；MOOC讨论成绩10分，MOOC讨论区“课堂交流区”跟帖次数大于等于20次，获得讨论分10分。此50分折算成100分后，再按照相应比例计入最终成绩。


（2）线下考核成绩，普通组和翻转组同学的构成不同，具体如下：

普通组：MOOC/SPOC成绩×30% + 混合式教学×5% + 实验教学×5% + 特别分×10% + 期末考试(线下书面)×50%。

翻转组：G = 起评成绩 + ( MOOC/SPOC 30% + 翻转课堂成绩70%) × 20/100
       线上考核成绩 = G×30%。线下考核成绩 = G×65% + 实验教学×5%。


注意：详细内容参见“课程教学执行大纲”

课程大纲
预备知识

有电脑的使用经历。

参考资料

（一）推荐教材：
1.《大学计算机—计算与信息素养（第2版）》，战德臣，聂兰顺，张丽杰等著，高等教育出版社，2013年10月；
2.《大学计算机实验》，李凤霞，陈宇峰，赵三元著，高等教育出版社，2014年8月。
（二）参考书目：
1.《大学计算机》，龚沛曾，杨志强主编，高等教育出版社，2014年7月第4次印刷。
2.《计算思维导论》，陈国良著，高等教育出版社，2012年10月第1版。
3.《计算机科学与技术方法论》，董荣胜，古天龙著，人民邮电出版社，2002年3月第1版