我国信息化建设已经有了显著成就，目前正处在加强自主创新研究、迈向信息技术强国的历史发展阶段。将计算机与信息技术深度融合到社会各领域中，可以为计算机学科与其他学科的交叉融合做好必要的知识和应用能力铺垫；培养具有计算思维素养、熟悉信息技术发展与应用的信息社会公民是计算机基础教学的重要任务。

学习大学计算机基础课程的意义在于：使学生通过学习应能够理解计算学科的基本知识和方法，掌握基本的计算机应用能力，同时具备一定的计算思维能力和信息素养。具体包括如下几个方面：（1）认知与理解计算系统和方法。（2）应用计算机技术分析解决问题的能力。（3）正确获取、评价与使用信息的素养。（4）基于信息技术手段的交流与持续学习能力。 

《计算机基础与虚拟现实技术》课程是遵循全球计算机和信息技术发展趋势，分析国内外高校计算机基础教学实施的现状，依据教育部教学指导委员会大学计算机基础课程教学基本要求，结合我校教学改革实际而开设的特色计算机骨干公共基础课程。

本课程研究内容为计算机技术、虚拟现实技术的基础理论和基本应用。

计算机基础部分强调教学内容的基础性，并对教学知识结构与内容进行了全面更新和提升。本课程兼顾不同专业、不同层次学生的需要，增强了计算机基础知识、操作系统、网络技术、数据库系统、多媒体技术等方面的内容。

虚拟现实部分既介绍了虚拟现实技术（VR），也概括了增强现实技术(AR)，并且从操作应用的角度引导学生学会三维建模工具的使用，使学生既具备基本理论知识又有实际操作能力，成为虚拟现实技术的掌握者和应用者。

本课程的特色是明确以计算思维为导向的改革方向、探索多元化的教学方案、推动以翻转课堂为代表的教学模式改革、完善课程教学成效评测方式，在克服传统教学模式存在弊端的同时，注重促进课程改革和转变教学理念，通过随堂测验和课前提前释放知识点等教学策略，实现适合“吸收内化过程课堂化”的网络化教学模式的观念转变，从而建设适应时代要求的新的大学计算机基础教学体系。

最终成绩=形成性评价成绩*0.3+期末考试成绩*0.7；

形成性评价成绩=出勤+课堂提问及表现+小论文+在线MOOC学习等

期末考试成绩=期末理论试卷

计算机基础知识、计算机基本操作能力、办公自动化软件的使用、Internet网络知识等。

1.《医学计算机与信息技术应用基础》娄岩主编  清华大学出版社 出版日期:2015.08

2.《医学虚拟现实技术与应用》娄岩主编 科学出版社 出版日期:2015.08

3.《计算机应用基础》娄岩，徐东雨主编 上海科学技术出版社 出版日期:2015.02

4.《医学计算机应用基础》娄岩主编  人民邮电出版社 出版日期:2014.09

5.《医学虚拟现实技术及应用》赵群，娄岩主编 人民邮电出版社 出版日期:2014.09