家庭塑造人的力量，远远大于我们的想象。《大学》中说道，“修身、齐家、治国、平天下”，由此可见，良好的人格构建与家庭塑造的重要性。课程以促进自我觉察，提升个人价值为主线，嵌入萨提亚家庭治疗模式，以形象生动的“身边事”从三个维度展开。  

      第一个维度，自我。以自我价值为导向，学习更好地了解自己，提升个人的自尊，做到内在和谐；通过不同沟通模式的学习，学会人说话，而不是话说人，做到一致型（性）沟通，从而更好地照顾自己，让自己变得完整，变得强大，成为一个心中拥有无限爱和力量的人。

      第二个维度，他人。以原生家庭为切入点，通过对家庭图、家庭规则、影响轮等工具的学习，协助学生了解自己与父母、与原生家庭或整个人际关系中与他人的关系。学会对自己的经历，特别是来自于原生家庭的经历表示感谢，以接纳的态度去应对原生家庭过去的一些负面影响，做到关系和谐。

      第三个维度，情景。运用冰山理论，帮助同学们在情景中学习历程性的改变，学会能改变的改变，不能改变的学会改善，不能改善的学会接纳，当接纳不了的时候，要学会放下。 以放下之心，面对难以割舍的事情；以美好之心，欣赏周遭的事物；以真诚之心，对待每一个人；以感恩之心，感激拥有的一切！

       1、完成所有课程要求。

       2、观看全部视频并完成单元测试题。（30分）

       3、完成单元作业。（共6次，每次5分）

       4、通过在“课堂交流区”回帖数量的评定，回复内容符合课程学习，内容积极向上，一贴为1分，满分为10分。

       5、参与期末测试，总分30分。

       6、优秀学员总分需达到85分以上，且总数不超过30%。若对课程学习有特殊贡献的成员，可适当加分。

       1、维吉尼亚·萨提亚，《新家庭如何塑造人》，世界图书出版社，2006年

       2、丛扬洋著，《萨提亚模式与自我成长——找到意想不到的自己》，武汉大学出版社，2015年版

      3、维吉尼亚·萨提亚，《萨提亚治疗实录》，世界图书出版社，2006年版    

      4、维吉尼亚·萨提亚，《萨提亚家庭治疗模式》，世界图书出版社，2013年版

      5、约翰·贝曼，《萨提亚转化式系统治疗》，中国轻工业出版社，2009年版

      6、张文霞、朱冬亮，《家庭社会工作》，社会科学出版社，2004年版