本课程从一线教师的角度，循序渐进地介绍了如何打造线上金课和线上线下混合式金课的一些思路和方法，主要内容包括：（1）怎样建设与开放慕课？（2）怎样运用慕课（SPOC与MOOC+SPOC的实施方法）？（3）怎样实施混合式教学与翻转课堂？（4）如何打造金课（精品课程）？（5）各种教学视频的拍摄技巧。

本课程是面向教师教学发展的一门课程，适合于各学科教师学习和掌握，同时也适合于准备做助教或者将来准备从事教师职业的研究生/本科生学习和掌握，更适合于从事互联网+教育、智能教育的老师和同学学习和掌握。

    本课程的教学目标是：使学习者了解MOOC、SPOC、混合式教学及翻转课堂相关的基础知识、正确认识建设慕课与实施混合式教学的目的，能够掌握和运用MOOC、SPOC及多种翻转课堂教学技巧，以及与网络课堂/实体课堂教学相关的各种解决方案，提高学习者的课程建设水平和教学水平。

课程评价及特色：（1）本课程由获得过3个系列(6门)国家精品在线开放课程的主讲教师，结合了一线教师慕课建设与运用实践的亲身经历来讲授，其教学改革成果获得了2018年度国家级教学成果奖一等奖。（2）在主讲教师介绍知识的同时也展现了多种慕课制作技巧。（3）给出了慕课运用于课堂教学的多种解决方案，解决了教师实体课堂所面临的诸多难题。（4）为教师如何打造精品慕课及精品线上线下混合式课程提供了指导。

本期课程还精选课程负责人的2个专题讲座，供学习者学习。一个是在线课程资源建设的回顾与展望（讲述四个方面：中国在线开放课程建设的发展历程，慕课对高等教育的影响与推动，中国线上“金课”建设方法与经验，基于慕课的教学改革方法）。另一个是在线教学新常态，混合式金课与课堂革命（讲述：1、大学为什么要实施教学改革？2、教学改革首先要重视课程内涵建设。3、教学模式：如何教。4、教学模式：如何学。5、教学模式创新的关键在于教学设计。6、如何迎评一流线上线下混合式课程）。

根据本校教务处下发文件，考核要求来定。

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《MOOC+SPOCs+翻转课堂—大学教育教学改革新模式》，高等教育出版社，2018年。