诊断学是重要的医学桥梁课程，是运用医学基本理论和基本知识对疾病进行诊断的一门学科。主要内容包括问诊采集病史，症状表现及临床意义；体格检查的规范手法（主要是视诊、触诊、叩诊和听诊），以及正常和异常体征的表现与临床意义；各项实验室检查的临床应用、原理及临床意义；各种辅助检查的原理、临床意义以及临床常用的各种诊断操作技术；根据病史、症状、体征及实验结果进行全面分析提出初步诊断的临床思维方法等。

课程以“大医精诚”为培养目标，旨在通过诊断学教学，使学生初步掌握诊断疾病的方法，能通过问诊获取病史资料，较熟练的掌握各种症状、体征的表现与临床意义；能以规范的手法进行全面、系统的体格检查；掌握临床常用的各项实验室检查的目的和临床意义；掌握临床常用辅助检查的目的和结果分析；根据所获得的病史和体格检查资料，写出规范、完整的病历；能根据病史、体格检查、实验室检查及辅助检查结果，通过综合分析提出初步诊断。从而培养学生的临床思维能力、疾病诊断能力、人文素养和不忘初心、无私奉献的职业精神。

本课程为考试科目，采用平时与期末考试相结合的评价办法。平时成绩占总成绩的40%，期末成绩占总成绩的60%，各项成绩具体评价方法如下：1.平时成绩由考勤、作业和实验三项组成，各占总成绩的10%、10%、20%。2.期末成绩通过闭卷考试获得。

在学习诊断学课程之前，需要具备解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理学、病理生理学等基础医学知识。

1. 万学红，卢雪峰主编，《诊断学》（第9版），人民卫生出版社，2018. 国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。

2. 王欣，康熙雄主编，《诊断学》，北京大学医学出版社，2018. “十三五”全国高等医学院校本科规划教材。