科技考古学概论课程在西北大学开设于 1988 年，当时主要授课对象为考古专业和文物保护专业的本科生，属专业基础课。
　　20世纪90年代中后期，伴随科技考古学学科的发展，对本课程进行了较大幅度的改革：充实课程内容，改革教学手段，扩大授课对象，加强授课师资力量。课程中较大量增加了考古勘探，考古发掘现场遗迹、遗物保护，体质人类学以及学科理论方面内容；教学方法与手段方面，大幅度增加了形象化教学内涵，并开始尝试制作多媒体课件；授课对象扩大到考古和文物保护专业研究生；授课教师由原来两名主讲教师增加至六名。使教学规模与教学质量得到了明显的扩大和提高。
　　2000 年之后，科技考古学在理论探讨方面取得突破性进展，课程中适时更新和充实了该方面内容。同时，根据考古学学科的特点，对课程结构作了大的调整，扩大了综合教学和实践教学的内容，使学生的实际动手能力得到明显的提高。随着计算机技术的进一步推广和普及，面对教学手段全面提高的总趋势，全面完成了课程内容的多媒体课件制作，实现了本课程的数字化教学。
　　这两次课程改革，使本课程无论在教学内容或教学方法与手段方面，都得到了全面提高，最终达到成熟，被评为西北大学精品课程和陕西省精品课程。与本课程相配套的《科技考古学概论》教材。 2001 年，经申报被教育部批准列为国家“十五”规划教材。2006年正式出版发行，现已成为国内外第一本科技考古学教材和专门著作。 
    本课程目前已经形成自身明显的特色，即：文理渗透，多学科交叉，紧密结合当代科学技术的发展，积极引入新技术新方法，授课内容涉及现代考古工作的各个环节。
　　在开课对象方面，本课程已经从面对单纯考古专业学生，发展到面对相近专业，如面对理科性质的文物保护专业、博物馆专业，也可为物理、化学、生物多学科学生开设公共选修课。
　　本课程教授内容与讲授方式可以根据学生特点进行多样化教学。根据不同专业的特色，我们在讲授中有着不同的讲课角度及方式，逐步做到：让各个学科的学生都来了解其所在学科，在考古工作中的作用及运用方法。

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    主教材：赵从苍主编，《科技考古学概论》，高等教育出版社2006年版

    辅助教材：中国社会科学院考古研究所主编，《科技考古的方法与应用》，文物出版社2013年版