结构力学
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课程评价
spContent=建筑物和工程设施中承受、传递荷载而起骨架作用的部分称为工程结构,简称结构,有杆件结构、板壳结构和实体结构三大类。在建筑工程中常见的梁、拱、桁架、刚架等是杆件结构的典型形式,其特点是杆件的横截面尺寸要比长度小得多。研究杆件结构的学问就是结构力学。 它的任务是根据力学原理研究在外力和其他外界因素作用下结构的内力和变形,结构的强度、刚度、稳定性和动力反映,以及结构的组成规律和受力性能。对于土木工程专业的学生来说,结构力学是一门十分重要的课程。
—— 课程团队
课程概述

     《 结构力学》课程是土木工程及相关专业本科生的核心专业课,它以高等数学、理论力学、材料力学等基础课为先修课程,是混凝土结构、钢结构设计原理、地基基础和建筑抗震设计等后续专业课的理论基础,对于土木工程专业人才的培养起着关键性的作用。本课程分为《结构力学Ⅰ》和《结构力学 ⅠⅠ》,分别在秋季和春季学期开课。课程的开设与高校教学同步,秋季学期开设《结构力学Ⅰ》(1-7章),春季学期开设《结构力学 ⅠⅠ》(8-10章)。

通过本课程的学习,学生应掌握平面杆件体系几何组成分析,静定结构和超静定结构的内力计算、位移计算、影响线分析等内容,熟悉各类超静定结构的受力特点和性能及内力计算方法,为结构设计和科学研究筑牢力学基础。课程重在培养学生解决实际工程结构问题的能力,使学生具备适应土木工程学科时代发展的需求。

    在结构力学枯燥的表象之下,其研究对象的多样性、研究内容的系统性、研究方法的逻辑性、解题思路的灵活性和工程实践性又使其含有一定的趣味性。学号这么课程,既能积累必要的知识,又能启发心智、锻炼思维,开拓视野、提高能力,为今后的土木工程职业生涯打下良好的基础。

     为发挥课堂教学在思政教育中的作用,本课程将课程思政理念引入课堂,以目前结构体系的复杂性与技术性彰显党的领导与国家的伟大复兴,提升学生的爱国情怀;在教学中融入土木工程事故分析与反思,突显结构安全重要性,培养学生职业道德和行为规范,做到责任担当、贡献国家、服务社会。

授课目标

本课程主要介绍杆件结构的几何组成规律、内力和位移计算的基本理论与方法、各类结构的受力特性等。本课程教学目标主要有:

知识目标:

1.准确理解杆件结构几何组成分析、位移和内力计算的基本概念与思路;

2.系统掌握杆件结构几何组成分析、位移与内力计算方法,构建结构内力计算的基本体系;

能力目标:

1.掌握杆件结构的组成规律,并且能够据此进行结构的几何构造分析;

2.掌握静定和超静定结构的内力分析方法,并且能够计算杆件结构的内力、利用积分法及图乘法计算结构在荷载作用下的位移;掌握影响线的绘制方法,并且能够据此分析移动荷载对结构内力的影响;

3.能够利用本课程内容分析并解决实际工程的几何组成和内力计算问题;

4.建立在主动学习基础上的自我发展能力、团队合作能力等

素质目标:

1.培养学生结构安全、职业道德等行业意识,为毕业后成为行业中坚力量、为民族复兴贡献力量夯实基础。

2.团队协作的协同精神。

课程大纲
预备知识

高等数学、材料力学等

参考资料

《结构力学》 李廉锟 高等教育出版社

《结构力学》 杨天祥 天津大学出版社

《结构力学》 边亚东 北京大学出版社

《结构力学学习精要》 邢沁妍,袁驷  高等教育出版社

《结构力学学习指导》 雷钟和  高等教育出版社