一、课程思政

  通过向学生讲述新中国成立以来中国体育事业发生的巨大变化及老一辈体育爱好者为中国体育事业发展做出的巨大贡献，帮助学生树立起实现体育强国梦的伟大决心和信心；通过向学生讲述中国女子排球队的团结合作、不屈不挠的女排精神，培养学生的家国情怀；通过向学生讲述中国舞蹈家杨丽萍一生刻苦训练，“台上一分钟，台下十年功”的舞蹈训练真谛，帮助学生树立起精益求精的工匠精神。

二、教法、学法交相辉映

课程长期以来坚持教师示范和学生自学相结合，让学生的自主学习主导课堂，充分体现了学生作为课堂主体的地位，培养了学生的独立创造能力。与此同时，教师作为指导者和学生的私人教练，为提高学生的自信心和强大的自我成就感，起到了为学生成长保驾护航的重要作用。

三、两性一度

首先，按照教育部混合式金课建设标准，课程突出知识能力素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。其次，课程内容力求反映前沿和时代特征，教学形式体现先进和互动性，学习结果具有探究性和个性化，课程有一定难度，需要“跳一跳”才能够得着，对教师备课和学生课下学习、巩固都提出了较高要求。

本课程以立德树人、全面发展为根本任务。以学生为中心，基于OBE理念，密切围绕高素质复合型人才培养目标，着力培养如下能力：

（一）具备体育舞蹈理论认知和基本舞步、套路动作的学习能力。准确理解体育舞蹈的发展史，分类每个舞种的特点、功能、不同舞种的音乐特点。

（二）具有终身体育锻炼的意识和审美能力。锻炼学生肢体灵活性和协调性，提高及身体素质和心理素质，并引导学生形成良好的气质、礼仪及终身学习的意识。

（三）具有一定赛事组织管理能力。提高学生的沟通能力、开阔学生视野，提高艺术修养和审美情趣，感受体育舞蹈的内涵和精华，引导学生具备一定赛事组织管理能力。

无

中国体育舞蹈联合会技术等级教材

1：问 如果答题过期了，还能返回吗？

    答：不能，请一定在答题时间范围内答题。

2.理论试题做的分数有点低，能重新再来一遍吗？

 答：宝宝，这也是考试，只有一次机会滴。下次细心点好吗？

3：问：我忘记在规定时间内答题，还能再给我开一下吗？

答：不能重新开通，请一定在规定时间内答题。